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主办:中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室
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省级机关
天津市教育实践活动注重边学边查边改上下联动整治突出问题
[05月04日12:50]
安徽:祛歪风邪气 树清风正气
[04月29日07:14]
新疆维吾尔自治区扎实开展第二批党的群众路线教育实践活动
[04月28日14:47]
辽宁省开展党的群众路线教育实践活动宣讲工作综述
[04月28日13:14]
湖北:对群众动真心 对自己动真格
[04月28日08:12]
安徽:以“三严三实”为镜 广纳民意促整改
[04月27日16:01]
贵州印发关于集中整治基层“走读风”等突出问题的通知
[04月27日15:40]
山东省第二批教育实践活动开展顺利推进扎实
[04月26日13:53]
四川:抓整改转作风 深入开展群教活动“回头看”
[04月26日10:06]
新疆党员干部看实情做实事求实效:俯下身子 干出样子
[04月26日08:30]
内蒙古自治区组织“两代表一委员”督查第一批活动整改落实情况
[04月25日08:20]
北京五千党员干部重温焦裕禄事迹
[04月25日08:09]
浙江省委办公厅下发意见完善党员干部联系群众制度
[04月23日15:23]
天津:开展“六查六看六改” 践行“三严三实”要求
[04月23日14:17]
开门查“四风”积弊 “沉底”听肺腑之言
[04月23日09:41]
天津:开展“六查六看六改” 践行“三严三实”要求
[04月23日08:32]
湖南:第一批教育实践活动推动党风政风明显好转
[04月21日14:21]
吉林:严查党员干部沉迷酒局牌局
[04月21日08:32]
河北:整治隐形“四风” 曝光典型问题
[04月21日08:32]
青海省教育实践活动理论研讨会召开
[04月19日16:55]
宁夏自治区召开群众路线教育实践活动督导组工作汇报会
[04月19日16:44]
贵州省教育实践“两方案一计划”整改落实抽查情况综述
[04月19日16:31]
重庆:件件都是群众“家里事” 受惠群众“好安逸”
[04月19日16:07]
四川:流动党员参加教育实践活动要全覆盖
[04月19日15:55]
内蒙古自治区省级领导到第二批教育实践活动联系点调研指导工作
[04月19日13:38]
山西教育实践活动·镜鉴:先拆问题再拆房
[04月19日12:52]
天津:深化整改巩固成果 建章立制保持长效
[04月19日11:08]
天津:敢向问题“叫板” 群众才会“叫好”
[04月19日08:19]
河南:解难事零拖延 追责任零容忍
[04月19日08:19]
安徽省党员干部以榜样为镜转作风见行动
[04月18日15:37]
河南:学身边榜样 解基层难题
[04月18日10:44]
河南:“一学三促四抓”落实教育实践活动
[04月18日10:12]
注重结合 助推“两个跨越”——聚焦四川省第二批群众路线教育实践活动(三)
[04月17日15:43]
浙江省第二批教育实践活动学习教育实打实
[04月17日15:01]
安徽以沈浩精神为镜扎实开展教育实践活动
[04月17日14:51]
天津:向问题“叫板”让群众“叫好”
[04月17日10:16]
天津群众路线教育实践活动着力构建“两大工程”
[04月16日11:08]
辽宁:及时组织开展教育实践活动“回头看”工作
[04月14日11:08]
湖北省第一批教育实践活动单位持续用劲深化整改纪实
[04月11日15:53]
安徽:深入开展“三严三实”集中学习教育
[04月09日15:59]
重庆:让“最后一公里”服务更温暖
[04月01日08:13]
安徽省委教育实践活动领导小组下发通知:认真贯彻“三严三实”要求高标准高质量推进教育实践活动
[03月28日13:41]
天津:以钉钉子精神加强作风建设
[03月28日09:19]
天津:坚持标本兼治 防止问题“反弹”
[03月25日09:39]
江苏省力促“一把手”当好活动领头雁
[03月07日10:07]
广西党员干部走进群众祛“五化”解“五难”
[03月07日10:03]
辽宁坚持信访工作的群众路线 集中排查解决损害群众利益典型信访案件
[03月05日16:13]
北京:大力整治“会所中的歪风”
[03月05日08:18]
内蒙古自治区党委常委等12名省级领导担任督导组第一组长
[02月28日16:43]
江西省遏制盲目“造城”之风
[02月28日15:00]
最新200条 第150条 - 第101条 共4页
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中央精神
习近平:历史使命越光荣奋斗目标越宏伟 越要增强忧患意识越要从严治党
中央教育实践活动领导小组办公室印发通知 要求“回头看”
理论评论
清除“软钉子”生根的土壤
大家谈:跳出作风建设看“软钉子”
抓落实,“军令状”才成信任状
延安时期党群关系的历史经验
不要放过了“官僚主义”
传承党的优良传统 践行党的群众路线
从党的群众观点看党的四大的历史贡献及当代昭示
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