[呂玉剛]:第四個方面，堅持邊學邊查邊改。
[呂玉剛]:堅持邊學邊查邊改，能夠做到能改的馬上就改，能解決的馬上解決，立行立改，確保整改效果讓群眾看得見、摸得著。我們主要從四個方面入手。
[呂玉剛]:一是改作風。在精簡會議活動方面，我們除了保密會議以外，教育部組織的全國性會議包括中央領導同志參加的有關會議，一般安排在教育部機關會議室召開或者以視頻方式召開。我們重新審核了今年的年度會議計劃，減少會議57個，減幅達到36%﹔司局級會議原則上不得要求廳級領導參加，各類會議不得要求高校的黨政兩個一把手同時來參加﹔部級會議規模一般要控制在100人以內，司局級會議一般要控制在60人以內，做了嚴格的規定。在中央八項規定頒布實施以來，我們教育部沒有為校慶發過賀信，部黨組成員也沒有再出席過有關的校慶活動。
[呂玉剛]:在精簡文件簡報方面，我們制定了教育部公文處理辦法，嚴格公文審核制度、退文制度以及優秀公文評比制度，我們開通教育系統電子公文發送平台，除涉密和少量存檔公文外，不再印制紙質文件。2012年12月份以來，我們教育部同比減少發文156件，減少13%。出台了《教育部簡報編發工作規定》，簡報數量由原來102種減少為11種，下降了89%，幅度是比較大的。
[呂玉剛]:在厲行勤儉節約方面，我們積極推動節約型機關和節約型校園建設，2012年12月以來，機關印刷費同比節約支出16萬元，辦公設備購置同比節約支出52萬元。在各地各校開展節約型校園建設和“節糧、節水、節電”專題活動，取得了較好成效。
[呂玉剛]:在外事活動和出國（境）管理方面，外事宴請改在機關食堂，贈送外賓禮品改為學生作品，這也受到了外方的歡迎。實行經費預算審批和出國（境）任務審批聯動制度，重新核定年度出訪團組計劃，撤銷原計劃4個團組﹔一般團總人數壓縮到不超過5人。此外，我們在今年秋季開學前，還專門發出通知，強調以好的作風認真安排好開學工作，儉朴隆重安排好第29個教師節活動。這是在改作風方面。
[呂玉剛]:二是轉職能。以轉職能為突破口，推動作風轉變。對教育部現行的19項行政審批項目，取消、下放或合並的有5項，這個比例達到了三分之一。印發《教育部機關實施行政審批工作規程》，規范教育行政審批設置、實施和監督。暢通意見反映渠道，法律法規修訂、重大政策制定面向社會公開征求意見，公布了統一的24小時監督舉報電話和郵箱，依法受理涉及教育的信訪舉報、檢舉控告、申訴，對查處的64件典型問題進行了公開通報。制定加強省級政府教育統籌的指導意見，和進一步落實擴大高校辦學自主權的實施意見。積極的加強事中、事后的監測和監管，研究制定教育現代化指標體系，開展教育滿意度測評，完善中國教育質量評價標准體系。切實加強和改進教育督導工作，實行督學挂牌督導制度，出台中小學責任督學挂牌督導工作規程，針對群眾關心的學生的身心健康、課業負擔過重、擇校亂收費等熱點問題開展專項督導，督導結果向社會公開，接受社會監督。
[呂玉剛]:三是破解難題。針對社會反映強烈的教育熱點難點問題，及時提出整改措施，劃出教師職業道德11條紅線，堅決查處教師違反職業道德行為。制定小學生考試取消百分制等10條減負規定並先后兩輪向社會公開征求意見，一會兒我們杜司長還會介紹。研究制定小升初就近入學的實施方案，完善緩解大城市“擇校”機制。加快建設全國大中小學生學籍信息的統一管理系統，推進學生學籍一人一號，終身不變，實現教育管理的科學化和信息化。嚴肅招生紀律，做到六公開，就是全面推進招生政策公開、高校招生資格與有關考生資格公開、招生計劃公開、錄取信息公開、考生咨詢及申訴渠道公開、重大違規事件及處理結果公開，嚴肅查處高考“點招”行為。擴大“支援中西部地區招生協作計劃”規模，由2012年17萬名提高到2013年18.5萬名。“農村貧困地區定向招生專項計劃”中重點高校的招生名額由1萬名擴大到3萬名，佔比增加8.5個百分點，這也是推進教育公平的實際舉措。
[呂玉剛]:四是建制度。對機關工作制度我們進行了全面的梳理，切實做好“廢改立”的工作。我們已經修訂機關作風評議實施方案，完善教育部工作規則、公務活動管理規程等制度，制定了公文處理規定、簡報編發工作規定、信息公開工作規定、機關節能管理實施細則和機關通用辦公設備配置管理辦法，以及電子公文信息交換系統管理規程等項規章制度，出台了進一步加強“三公經費”和會議管理的意見，進一步規范對基層檢查評估、來函辦復、到機關辦事等行政行為，確實提高了效率。制定加強和改進調查研究若干規定，我們注重加強前瞻性問題的專題調研、問需性的走訪調研和指導性的跟蹤調研，加強與基層的直接聯系，建立了與基層直接聯系的制度，推動部機關干部和地方教育部門、高校干部雙向交流鍛煉。同時，我們還制定推動高校領導干部集中精力辦學治校、加強高校網絡管理、推動高校信息公開等多項制度辦法。大力推進高校章程建設有關工作。
[呂玉剛]:按照中央關於教育實踐活動第三環節的部署，部黨組已經制定了整改落實、建章立制環節的實施計劃，也就是第三環節的實施計劃。下一步部黨組及各個司局、各個直屬單位的領導班子將在邊學邊查邊改的基礎上，進一步研究制定整改方案，切實抓好整改落實、建章立制工作，明確任務書、時間表、責任人，並進行公示。切實推動教育實踐活動善做善成、取得實效，取信於民。
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