呂玉剛 教育部直屬機關黨委常務副書記，教育部黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室常務副主任
[呂玉剛]:第二方面的情況是廣泛深入聽取意見。
[呂玉剛]:聽取意見是教育實踐活動的基礎環節。在這些方面，我們主要有三個方面的做法：第一，面向社會廣泛聽取意見。教育部7月8日開的動員大會，動員大會第二天，媒體全部公布了多種方式聽取意見，包括我們通過發放征求意見函，開通電子信箱，設立24小時專用電話，廣泛聽取教育系統內外各方面意見。部黨組召開了16場座談會，分別聽取黨的十八大代表、全國人大代表和全國政協委員以及服務對象、新聞媒體等各方面的意見建議。這是面向社會征求系統內外的意見。
[呂玉剛]:第二，深入基層直接聽取意見。每名部黨組成員分別到2個聯系點，在直屬高校、直屬單位這些聯系點，深入基層，聽取群眾意見。還深入到農村和邊遠、貧困地區19個省份26個學校，聽取縣鄉教育部門、中小學師生、學生家長意見建議，共召開了基層座談會31場，560余人參加。例如，部黨組書記、部長、部教育實踐活動領導小組組長袁貴仁同志在8月份集中4天時間到雲南調研，深入到偏遠的山區幼兒園、小學、中學和農民家中，與教師、干部、學生、家長直接聽取意見。此外，各個司局、各個直屬單位還深入基層召開聽取意見座談會達100余場次，比較直接聽取基層一線的意見。
[呂玉剛]:第三，針對突出問題重點聽取意見。我們在廣泛聽取意見基礎上，針對了解到作風方面的突出問題和群眾反映的一些熱點難點問題，部黨組專門進行了研究，確定了24項重點調研任務，由每名部黨組成員和相關司局帶著問題下去，帶著解決問題的辦法回來。
[呂玉剛]:經過廣泛、深入聽取各方面的意見，我們共收集到各方面的意見是1274條。在此基礎上，我們經過認真的梳理、歸納，對部機關“四風”方面的問題歸納了28個具體的表現，同時還梳理出直屬單位的19個具體表現、直屬高校的34個具體表現。這是我給大家介紹的第二方面聽取意見的情況。
[呂玉剛]:第三個方面，認真准備開好專題民主生活會。
[呂玉剛]:開好民主生活會是整個教育實踐環節的一個重中之重的關鍵環節。談心談話、查准找實“四風”問題，認真撰寫對照檢查材料，是開好專題民主生活會的關鍵步驟。部黨組高度重視，專門制定了《專題民主生活會實施方案》，我們主要從以下四個方面做好民主生活會的准備工作。
[呂玉剛]:第一，開展深入細致的談心談話。我們明確了談心談話基本范圍、主要的內容和要求，保証談心談話時間，確保能夠談全、談深、談透。部黨組主要負責同志與黨組成員和各個司局的司局長都進行了坦誠的談心交心，黨組成員之間，黨組成員與分管局司局長、巡視員、副司局長以及所聯系的直屬單位主要負責同志都進行了談心交心，有的還擴大了談心談話范圍，坦誠地交流了思想，以真誠幫助的態度提出批評意見，並將相互提出的批評意見在達成了共識的基礎上形成書面材料。黨組成員談心談話一共達到252人次，面還是比較寬的。
[呂玉剛]:第二，努力把“四風”問題查准找實。在深化聽取意見、談心交心、認真匯總梳理的基礎上，部裡用一整天時間召開直屬機關交流會，各個司局、各個直屬單位來交流“四風”查擺的情況，確保有關“四風”問題查擺找實。部黨組又召開專門會議，對各方面反映的“四風”問題及具體表現，按照“五對照”要求認真進行審議查擺，確保“四風”問題查准找實，不偏、不空、不虛。同時，我們對中央實踐辦轉來的地方對教育部的意見建議和群眾路線網網民對教育工作的意見建議、中央督導組反饋的有關意見逐條進行了認真研究，並以簡報形式轉發各個司局、各直屬單位，作為我們查准找實“四風”問題的重要依據。今天我們也特別高興請來兩位副司長回答網友關心的熱點難點問題。
[呂玉剛]:第三是用心撰寫對照檢查材料。根據聽取意見和查擺“四風”問題的情況，我們突出四個字：“准、深、誠實”，即查擺問題要准、剖析根源要深、思想態度要誠、整改措施要實。用心撰寫對照檢查材料。袁貴仁同志先后主持召開5次黨組會、7次專題會議，討論審議部黨組對照檢查材料，廣泛征求機關各司局意見，進一步聚焦查擺出14個方面的“四風”突出問題，深刻剖析產生問題的思想根源，研究提出解決問題的思路和整改舉措。部黨組成員親自撰寫和反復修改完善自己的對照檢查材料，袁貴仁同志認真審閱並提出具體的審核意見。在修改完善對照檢查材料過程當中，我們及時學習領會中央精神和督導組的審核意見，以精益求精的態度，嚴格對照，逐一落實，確保對照檢查材料質量要高。
[呂玉剛]:第四，高質量召開領導班子的專題民主生活會。在精心准備的基礎上，經請示中央督導組和中央實踐辦同意，我們於10月28日，教育部黨組用2個半天和1個晚上的時間，召開專題民主生活會，深入學習貫徹習近平總書記參加河北省委常委班子專題民主生活會時重要講話精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅持嚴肅認真、實事求是、民主團結、觸及靈魂，開展積極健康的批評和自我批評，認真查擺“四風”方面的突出問題，深刻剖析產生問題的思想根源和原因，明確提出整改的方向和舉措。
[呂玉剛]:黨組成員一致認為，這次民主生活會質量很高、觸動深，收獲也很大，在批評和自我批評中相互教育、相互啟發、相互警醒，真正蕩滌了靈魂、強化了黨性，接受了一次及時深刻的馬克思主義群眾觀教育，經受了一次積極健康的黨內政治生活的洗禮，對我們推動作風轉變和工作的開展具有十分重要的意義。
[呂玉剛]:大家也一致表示，誠懇接受黨組同志相互之間提出的意見和建議，非常珍惜黨組同志之間的幫助和團結，將進一步認真反思，切實做好整改落實工作。這次專題民主生活會得到了中央督導組組長的充分肯定。
[呂玉剛]:目前，我們教育部機關各個司局、各個直屬單位領導班子的民主生活會也已召開。49所非中管直屬高校也已進入召開專題民主生活會環節。這是我給大家介紹的第三個方面，民主生活會召開的情況和有關的准備工作。
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