補精神之“鈣”，除“四風”之害，祛行為之垢，立為民之制。按照中央部署，今年1月，全省第二批教育實踐活動拉開序幕。
這是一場觸及靈魂的精神洗禮。全省 16個省轄市、105個縣市區的13.5萬多個基層黨組織、310多萬名黨員，投身於時代“大考”,砥礪思想，淨化作風。
照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。廣大黨員干部在返本歸真中撥亮信仰燈火，在正風肅紀中重塑良好形象，亮出了一份份作風建設的成績單。
這是一次抓鐵有痕的作風錘煉。9個月來，第二批活動參加單位以 “三嚴三實”為標尺，以焦裕祿精神和沈浩精神為鏡子，善始善終、善作善成，錘煉了執政黨黨紀黨風，催生了全社會新風新貌，贏得了人民群眾的認可和滿意。
3月25日至27日，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉雲山來皖調研時，對我省教育實踐活動給予高度評價，認為“安徽活動取得了很好的成績、創造了很多經驗”。
以上率下 樹立標杆
19位省領導分別選擇1個省轄市或省直管縣作為活動聯系點，並確定1個縣（市、區）進行重點聯系指導﹔市縣領導干部建立活動聯系點5322個﹔省委督導組累計深入活動單位調研指導3200多次
1月23日下午，合肥稻香樓賓館禮堂氣氛熱烈。全省黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議，吹響了第二批教育實踐活動的嘹亮號角。
堅持領導帶頭、以上率下，是第一批活動積累的寶貴經驗，也是第二批活動必須堅持的重要原則。省委書記張寶順強調：“要堅持一把手示范帶動、一把手組織推動，進一步落實各級黨委（黨組）這個責任主體和一把手第一責任人的職責，形成‘一把手抓、抓一把手’的工作機制。 ”
行勝於言。省委書記張寶順、省長王學軍、省政協主席王明方、省委副書記李錦斌等19位省領導，分別選擇1個省轄市或省直管縣作為活動聯系點，並確定1個縣（市、區）進行重點聯系指導，以實際行動為各級領導干部作出示范、樹立標杆。張寶順先后6次深入聯系點合肥市、廬江縣，悉心調研指導。其他省領導都多次深入聯系點調研，聽取情況匯報，給予細致指導，示范帶動和推進全省教育實踐活動。
2月26日，張寶順深入廬江縣調研指導第二批黨的群眾路線教育實踐活動。在冶父山鎮幸福村，他與鎮村干部、黨員群眾面對面交流，征求意見建議。得知黨員參與熱情很高、各項工作進展順利，張寶順高興地說，第二批活動在群眾家門口開展，廣大群眾期望值更高，要堅持高標准、嚴要求，轉變工作作風，加強基層組織建設，解決好聯系服務群眾“最后一公裡”問題。
6月份，張寶順分別利用3個半天時間，全程參加指導合肥市委和廬江縣委常委班子專題民主生活會。進入整改落實、建章立制環節后，他又多次了解活動進展情況，對落實中央和省委部署、抓好整改工作提出明確要求。合肥市、廬江縣以此為動力，堅持嚴的標准、嚴的措施、嚴的紀律，精心組織、狠抓落實，做好教育實踐活動每一環節工作，在全省各市、縣中發揮了示范帶頭作用。
領導帶頭就是鮮明的導向，上級垂范就是無聲的命令。在省委的示范帶動下，各級領導干部特別是一把手，謀在前、走在前，做樣子、樹標杆，努力做到認識高一層、學習深一步、實踐先一著。 16個省轄市和105個縣（市、區）均成立了由黨委主要負責同志任組長的活動領導小組，建立黨員領導干部活動聯系點5322個，做到高標准定位、高起點謀劃、高要求推進。
池州每名市級班子成員分別建立2個活動聯系點，並安排2名市委常委督導1個縣（區）的活動，加強對活動的領導和指導。定遠縣委要求，全體常委帶頭做到“六個一”：寫一本學習筆記、上一次黨課，記一本走訪日記、定一個基層聯系點，建一個“四庫”（困難庫、問題庫、建議庫和成果庫）清單、作一個公開承諾。
從嚴要求，全程督導。活動之初，針對機關和基層等不同類型單位特點，省委教育實踐活動領導小組研究制訂了“1+8”活動方案，明確各領域突出問題和工作重點，做好分類指導。省委抽調170人組成16個省委督導組，選配8位省級黨員領導干部分別擔任省委督導組第一組長，擰緊螺絲、上緊發條，強化跟蹤問效。
活動期間，省委督導組累計深入活動單位調研指導3200多次，收集意見建議20800多條。全省市、縣（市、區）和鄉鎮、街道也分別派出督導組1564個、指導組11697個，實現了督導工作全覆蓋。
深入學習 固本培元
市、縣（市、區）委班子開展集中學習5天以上，進行專題研討交流3次以上﹔縣處級以上黨員干部參加“三嚴三實”集中學習44900多人次﹔基層黨組織書記專題培訓班舉辦 711期，培訓56000多人
理想長存，才有活的靈魂。信念喪失，堤壩就會崩潰。 “四風”問題的出現，根源在思想“總開關”鬆動。 “根”除，才能“風”止。
第二批活動單位把學習教育作為頭道工序，堅持學習為先、以知促行、知行合一，堅定理想信念，強化宗旨意識。
集中學，專題學，討論學。各級領導班子和黨員領導干部採取集中學習、座談研討、輔導交流等多種形式，帶頭開展學習教育，充分發揮示范表率作用。全省市、縣（市、區）委班子開展集中學習5天以上，進行專題研討交流3次以上。
讀原著，深思考，勤對照。各地各單位組織黨員干部聯系實際，認真學習習近平總書記系列重要講話精神，研讀黨章和中央規定書目，不斷增強宗旨意識和群眾觀念，堅決克服“信仰危機”和“本領恐慌”，努力解決“總開關”問題。同時，編發《教育實踐活動十清楚十明白簡明問答》105.5萬余份，提高了基層黨員干部學習教育的針對性和實效性。
許多農村黨員常年在外務工，春節返鄉期間是組織他們參加學習教育的難得機會。泗縣流動黨員春節一到家，就收到了黨組織的學習“大禮包”：一套學習資料、一本學習筆記、一封慰問信、一張所在黨組織聯系卡。 “我長年在外面跑，平時組織生活過得少，這次一回來，組織上就召集我們過組織生活，讓我感受到家的溫暖。 ”濉溪縣鐵佛鎮流動黨員李三長激動地說。
不是等等看，而是馬上干。春節期間，各地普遍組織開展村黨組織書記作一次動員講話、上級黨組織負責人作一次群眾路線教育輔導報告、集中開展一次專題討論等“六個一”活動，抓好黨員干部學習教育，特別是將每一名流動黨員組織起來，確保教育實踐活動“教不漏項、學不漏人”。據統計，全省上級黨組織負責人到村作輔導報告 40900多場，村級組織黨員干部集體學習103800余次，邀請先進典型介紹事跡31100余人次。
陽春時節，惠風和暢。習近平總書記參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時，明確提出“三嚴三實”的要求。從4月份開始，省委決定用一個月左右時間，在全省黨員干部中開展 “三嚴三實”集中學習教育。全省縣處級以上黨員干部參加“三嚴三實”集中學習44900多人次﹔各級黨校、行政學院將“三嚴三實”列為干部教育培訓重要學習內容，舉辦485期培訓班，培訓34300多人﹔舉辦基層黨組織書記專題培訓班711期，培訓56000多人。
“沈浩精神是安徽一面鮮艷的旗幟。 ”按照中央部署，我省提出遠學焦裕祿、近學沈浩，以先進典型為鏡，向先進典型看齊，引導黨員干部深學、細照、篤行，做焦裕祿、沈浩式的好黨員、好干部。
學習是最好的“鏡子”。在學習中找到差距、看到不足、受到教育、觸及靈魂，進而清洗思想灰塵，是黨員干部的共同感受。
“村干部是針鼻大的官，管著針鼻大的事。但就這小小的針鼻子卻穿著上下各方千條線。 ”六安市舒城縣城關鎮幸福村黨委書記楊龍和表示，要以沈浩為鏡，洗去臉上的“官顏灰”，甩掉工作中的“花架子”，遏制“享樂欲”，根治“奢靡病”，以為民、務實、清廉的形象，贏得群眾的信任和擁護。
以知促行，以行促知。黨員干部把教育和實踐有機結合起來，推動學習成果轉化為直接聯系服務群眾的實際行動。
“當了十幾年村官，我隻專注了一件事，那就是修路。一條出山路，一條致富路，一條連心路。這第三條路還沒有修好，要永遠修下去，因為隻有干部群眾心連心，才能把事情干好，背離群眾訴求，再多的努力也是徒勞。”蕪湖市南陵縣何灣鎮龍山村黨總支書記胡太平說。
正反典型對照，學習效果更好。省裡組建先進事跡報告團，赴省轄市和部分縣（市、區）巡回報告20場﹔選擇一批違法違紀典型案例，編發活動警示教育資料17.3萬余份。各市、縣（市、區）舉辦先進事跡報告會2855場，組織參觀廉政警示教育基地和廉政文化圖片展30.4萬余人次。
大海航行，唯有信仰的燈塔才能穿透迷霧，指引前行的方向。隨著學習教育持續深化，理想信念的燈塔越發明亮，群眾路線的坐標更加清晰。
“干部腳上有土，群眾心中不堵。 ”安慶市委主要負責同志深有體會地說，干部要帶著責任，帶著感情，深入群眾，不斷疏通群眾心中的“堵”，解開群眾心中的“結”，努力用干部的“辛苦指數”提升群眾的“幸福指數”。
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