目標引領擔當，夢想凝聚力量
——強軍興武才能不辱使命
立足本職躬身作為、推動強軍目標落地見效，是群眾路線教育實踐活動的著力點，也是對部隊黨員干部最本質的要求。省軍區司令員於天明強調，離開本職崗位，“軍隊的樣子”就無立足之地，群眾路線更無從談起，必須一切工作向強軍目標聚焦，一切精力向履行使命用勁。
面對工作涉及軍地雙方多個部門，范圍廣、頭緒多、任務雜的實際，省軍區黨委科學籌劃、設定標准，讓大家趕有目標、行有方向。
區分現役官兵、民兵和預備役三個層面，教育先行定標立規。黃山軍分區組織先進典型介紹個人成長體會，請地方領導和群眾暢談“心目中的軍人”，發動大家對照習主席要求塑樣子、對照先進典型立樣子、對照群眾期盼思樣子。宣城軍分區依托新四軍革命舊址等資源，引導大家在傳承紅色基因、堅定信念信心中增強認知認同。某預備役舟橋團將 “軍隊的樣子”細化為條條杠杠，以《官兵守則》規范日常工作與生活。
結合自身實際，工作引領凝神聚氣。各級黨委和領導干部組織官兵自查自糾，共梳理出動員方法老套、組織演練按部就班、訓法戰法與信息化戰爭有差距等40多個與強軍目標不符的思想觀念和工作方法，將差距和不足納入教育實踐活動方案，邊學邊整邊改。
聯系思想觀念、思維方式等深層次問題，知行統一推進發展。緊緊圍繞強軍目標深化黨管武裝工作，推進軍民融合深度發展，堅持民兵預備役工作中心地位不動搖，扭關鍵、帶全局。各級對照強軍目標重新審示年度工作規劃，運用學習教育形成的共識再籌劃、再部署。大力倡導“人在安徽、心在安徽、根扎安徽、建功安徽”，提振精神狀態，提升貫徹落實強軍目標的能力素質。
品節源自黨性，奉獻決定價值
——務實為民才能塑形聚神
一次教育實踐活動不可能解決所有問題。如何確保活動成果常態化，讓官兵像焦裕祿、楊業功那樣始終保持一名共產黨員的品節，把“軍隊樣子”的精神坐標內化於心、外化於行？
在蚌埠市龍子湖區人武部宣傳欄內，一張由軍地黨組織共同填寫的《黨員干部“八小時”以外活動監督》表，格外引人注目。軍分區政委唐遂申介紹，軍隊的樣子，既要靠教育引導“塑形”，更要靠制度約束“聚神”，軍分區系統黨員干部工作社會化、生活平民化、交往地方化，更需從實踐層面加以引導。
名節源自黨性、奉獻決定價值。在六安軍分區，每名黨員干部都有幾個山區的“窮親戚”。他們扶貧幫困、資教助學，播下和諧種子，收獲黨性洗禮，展現出當代革命軍人的崇高價值追求。
點上開花，還要面上結果。省軍區黨委以軍民共建美好鄉村為載體，用惠民生、促和諧、強武裝的務實之舉，砥礪聽黨指揮、服務人民的家國情懷。從省軍區機關到軍分區人武部、預備役師旅團，都重點聯系一個中心村，定點挂鉤、結對幫扶。黨員干部紛紛進村入戶、傾心作為，以人民子弟兵良好形象集聚富民興武正能量。
英模是一面鏡子，人民是最好的老師。省軍區各級黨員干部通過學習和實踐，錘煉了黨性修養、磨礪了品格意志，增強了為民服務的本領，思考謀劃、組織指揮、抓工作末端落實能力全方位提高，立足本職崗位踐行群眾路線蔚然成風。（通訊員戴繼業胡廣飛 記者汪國梁）
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