今年7月以來，黨的群眾路線教育實踐活動在全黨深入開展。截至目前，第一批參加教育實踐活動單位正處於整改落實、建章立制階段。活動開展的怎麼樣？取得了哪些看得見、摸得著的成果？哪些經驗可以總結以資借鑒？回望活動開展的每一步，從中央到地方，從高校到企業，每一個腳印無不都烙下了作風轉變、制度落實、問題解決的印記，教育實踐活動取得了扎扎實實的成效。
——編者
１ 問題導向貫始終
發現問題、解決問題的問題意識貫穿於整個教育實踐活動始終。改進作風是這次教育實踐活動的主要任務，具體以落實中央八項規定精神和反對“四風”緊密結合起來。中央及各地區各部門各單位採取多種措施祛除“四風”之弊。
針對以會議貫徹會議，以文件落實文件等形式主義問題，人社部整治“衙門作風”，各類會議同比減少30％，會議費減少48.9％，正式發文數量同比減少20％。為解決不思進取、無所作為等官僚主義問題，武漢市委先后舉辦5場電視問政活動，6位市領導、30個單位一把手現場接受群眾代表質詢，並將電視問政曝光的90余個問題在媒體上公示，並現場問責39人。針對有少數干部信念動搖，追求享受等享樂主義問題，貴陽市下發《關於提高行政效能的若干規定》，以制度形式向公職人員中存在的“庸、懶、散、慢、浮”等不良作風開刀。為杜絕一些地方和單位用公款大量購買、印制豪華賀卡、明信片等物品的奢靡之風，10月31日，中紀委發出《關於嚴禁公款購買印制寄送賀年卡等物品的通知》，戒除形式主義，狠剎奢靡之風。
２ 領導示范赴基層
領導帶頭、自上而下成為實踐活動一大亮點。根據安排，中央政治局常委分別建立了各自聯系點。習近平總書記分別於7月中旬、9月下旬到聯系點河北省就教育實踐活動實地調研指導，並全程參加了省委常委班子專題民主生活會。進入整改落實、建章立制環節后，習近平多次了解河北教育實踐活動進展情況，要求狠抓落實、加強督導，確保活動善始善終。其他常委同志也都出席指導省區黨委常委班子專題民主生活會。
活動開展以來，各地區各部門各單位堅持一把手帶頭深入學習，帶頭查找問題，帶頭開展批評和自我批評。一把手紛紛奔赴基層一線調查研究、聽取意見，帶頭制定整改落實措施，為領導班子和黨員干部作出榜樣。各地區各部門各單位負責人以身作則，擺正心態，俯下身子，帶頭查擺問題，為整改落實打下了良好基礎。
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