10月12日，省委副書記李錦斌利用一天時間，參加了省委教育工委 （省教育廳）專題民主生活會。他強調，要深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，扎實抓好教育實踐活動后續環節工作，著力錘煉為民務實清廉的優良作風，打造素質過硬的領導班子，辦好人民滿意的教育，展現教育實踐活動的實際成果。
省教育廳是李錦斌在教育實踐活動中的聯系點。活動開展以來，李錦斌已於7月下旬和9月下旬兩次到省教育廳專題調研指導，要求精心組織每個環節工作，扎實解決存在問題，並就開好專題民主生活會提出明確要求。
會上，省委教育工委書記、省教育廳廳長程藝代表教育工委作對照檢查，深入查擺“四風”方面的突出問題。在形式主義方面，主要是習慣以開會和發文來推動工作，政策執行有時虎頭蛇尾，檢查指導和過程管理抓得不緊、不細、不實﹔在官僚主義方面，主要是與基層干部群眾聯系少，到基層調研有時浮在表面，布置工作有時不考慮下情，處理民意訴求缺少跟蹤督辦﹔在享樂主義方面，主要是對教育進入改革深水區和攻堅期后的新形勢新要求主動思考不夠，存在“等一等、看一看”的思想﹔在奢靡之風方面，主要是節約型機關建設力度不夠，對系統內的浪費現象監管不強，勤儉節約、艱苦奮斗的意識有所弱化。
工委成員聚焦“四風”問題，嚴肅認真地開展了批評和自我批評。有的同志談到，到基層調研走馬觀花多，座談問計少，缺少對基層情況全面真切的了解和把握﹔認為自己是教育工作的行家裡手，不能耐心聽取基層意見，對群眾的智慧和創造力認識不足﹔認為自己工作時間長了，滿足於已有的經驗和做法，缺少干勁和闖勁﹔有時忙於參加慶典、儀式，以體現所謂的“領導重視”，實際上助長了鋪張浪費等不良風氣。會議結束時，省委第八督導組組長賀凌對會議進行了評價。
李錦斌在講話中對省委教育工委（省教育廳）專題民主生活會給予充分肯定。他說，這次民主生活會會前准備比較充分，自我剖析比較深入，相互批評比較誠懇，整改措施比較務實，體現了整風精神，達到了“團結—批評—團結”的目的，是一次高質量的民主生活會。
李錦斌強調，要以習近平總書記重要講話精神為指導，推動教育實踐活動深入開展。要把學習教育、提高思想認識貫穿始終，牢固樹立群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點，強化人民至上的價值理念，不斷提高貫徹黨的根本宗旨、執行黨的群眾路線的自覺性和堅定性﹔把整改落實、解決實際問題貫穿始終，盯住群眾反映強烈的突出問題，集中力量、聚焦靶心，不解決問題不罷手，不達到目標不收兵﹔把開門搞活動、讓群眾參與貫穿始終，群眾滿意了才能“銷號”，認可了才能“過關”，真正使教育實踐活動成為群眾滿意工程﹔把建章立制、標本兼治貫穿始終，強化制度建設，狠抓制度執行，確保作風建設常態化、長效化。
李錦斌強調，要以這次專題民主生活會為契機，著力加強領導班子自身建設。要牢記立德樹人的根本任務，在堅定理想信念上作表率，帶頭抓好思想理論建設這個根本，帶頭抓好黨性教育這個核心，帶頭抓好道德建設這個基礎，為廣大教師和學生樹標杆、立示范﹔把握以人為本的時代要求，在樹立正確政績觀上作表率，正確處理當前與長遠、局部與整體、投入與產出的關系，始終保持教育發展的正確方向﹔恪守服務人民的根本宗旨，在貫徹黨的群眾路線上作表率，深入聽取群眾意見，切實維護群眾利益，誠懇汲取群眾智慧，實實在在地為群眾辦好事、解難題﹔遵循黨內生活的基本准則，在堅持民主集中制上作表率，嚴格執行議事決策制度，嚴格執行集體領導下的分工負責制，嚴格執行黨內組織生活制度，努力在黨性原則的基礎上，形成掏心見膽、並肩奮斗的真正團結。
李錦斌要求，要以優良的作風為保障，切實辦好人民滿意的教育。要努力辦好更加公平的教育，推動教育資源向農村地區、貧困地區和薄弱學校傾斜，促進基本公共教育服務均等化﹔努力辦好更高質量的教育，堅持把促進學生全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標准，不斷提升教育發展的整體水平﹔努力辦好更為多樣的教育，在抓好公辦教育的同時，加強對民辦教育的統籌、規劃和管理，更好地滿足人民群眾多層次多樣化的教育需求。（通訊員 鄭言 記者 黃永禮）
