開好專題民主生活會,是教育實踐活動的關鍵一環。能否用好批評與自我批評這個有力武器,聚焦“四風”,挖到深處,解決問題,考驗著每一位與會同志的黨性修養和政治本色。
民主生活會的質量,直接決定教育實踐活動的成效。作為黨內生活的重要形式,民主生活會對廓清錯誤認識,改進干部作風,強健黨的肌體,起著重要作用。具體到這次教育實踐活動來講,將學習教育取得的認識成果鞏固下來,對照檢查作風上的差距與不足,找准整改落實、建章立制的著力點與落腳點,無不需要通過民主生活會達到對作風問題的深入解決,對思想和行動來一次大提升。
不容否認,有些同志對民主生活會的認識還存在偏差,對開展批評與自我批評不適應、不習慣、不自然,有畏難發愁的情緒,存在硬著頭皮“闖關”的思想。帶著“闖關”心態、“考試”思想去參會,腦子裡一味想著如何做好自我保護,唯恐“結怨樹敵”,無疑背離了開展活動初衷,也讓自己的黨性修養蒙上了灰塵。
以對自己、對同志、對班子、對黨高度負責的精神,嚴肅認真地開展批評與自我批評,是共產黨員應有的精神境界。要充分認識到,民主生活會是對黨員干部自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的一次集中檢驗,是對我們貫徹整風精神、強化正風肅紀決心的一次集中檢驗。確保民主生活會高質量展開,就要拿出勇氣和黨性,真正把民主生活會開成觸及思想、觸動靈魂的會,開成治病排毒、加油鼓勁的會,坦坦蕩蕩,堂堂正正,不斷增強掏心見膽、並肩奮斗的真團結。
