我省第二批教育實踐活動一個最顯著的特點，就是堅持向中央基准看齊，以上率下，示范引領。中共中央政治局常委、中央書記處書記劉雲山把我省禮泉縣作為第二批教育實踐活動聯系點，3月下旬專程到禮泉縣就教育實踐活動進行調研，5月中旬全程參加了縣委常委班子專題民主生活會，8月下旬專題聽取禮泉縣教育實踐活動情況匯報，為我省第二批教育實踐活動高質量推進樹立了標杆。
按照中央的要求部署，省委常委分別確立了各自的教育實踐活動聯系點，趙正永聯系禮泉縣和洛川縣，婁勤儉聯系石泉縣，孫清雲聯系澄城縣，其他常委同志也都確定了一個縣（區）作為聯系點。各位常委堅持向中央基准看齊，把指導聯系點教育實踐活動開展作為一項重要的政治任務，以上率下、從嚴從實、層層壓緊，精心指導。趙正永6次到禮泉、3次到洛川縣調研指導，與縣直部門、鄉村干部和黨員群眾進行座談，征求意見建議，參加了禮泉、洛川縣委常委班子專題民主生活會和漢濱區九裡村黨支部專題組織生活會，為各級領導作出了示范。其他常委在教育實踐活動的每個環節，都到點指導，推動教育實踐活動高起點開局、高質量開展、高標准推進。收到了使群眾受益、讓群眾滿意的良好效果，真正為全省第二批教育實踐活動起到了表率作用。
——在先學深學、提高認識上作表率。提高認識是搞好活動的前提。學習教育、聽取意見環節，常委們到聯系點深入鄉村社區和機關服務窗口一線調研，同干部群眾座談討論，聽取意見、建議，指導推動教育實踐活動開好頭、起好步。趙正永指導禮泉、洛川縣委班子從實處發力，大力弘揚延安精神，把習近平總書記“實干興邦”和中央對陝西“低調務實不張揚、埋頭苦干”的要求落實到工作中，從“總開關”入手正本清源，以提高黨性修養強化群眾觀點為根本提升活動質量。各聯系點把加強學習教育作為首要任務，組織黨員干部學習中央規定篇目，學習習近平總書記系列重要講話精神，力爭通過深學，在思想認識上先行一步，進一步打牢搞好活動、當好標杆的思想基礎。禮泉縣委常委班子到全縣經濟最差的三河村進行體驗式學習，時逢大雨，好幾個人摔得渾身是泥。常委們反思：“自己來一次，就摔倒了，常年住在這裡的500多名群眾遇到雨雪天氣怎麼出行？”“群眾把我們摔個跤這樣的小事看得很重，我們又把群眾的事放在什麼位置？”倍感愧疚﹔洛川縣突出用延安精神教育黨員干部，去惰氣、增銳氣，去官氣、接地氣，去奢氣、揚正氣﹔石泉縣突出增強黨性教育，開展“追思緬懷革命先烈”、“愛國主義影片展播”、“老黨員與年輕黨員談心”等活動，增強黨員干部理想信念，堅定正確的政治立場﹔商州區開展“學黨章、知黨情”“學先烈、知黨恩”等主題知識競賽活動，促進黨員干部以學助改轉作風﹔印台區把學習焦裕祿、郭秀明式好干部作為重要內容，引導黨員干部以先進典型為鏡，向先進典型看齊，做黨和人民需要的好黨員、好干部。
——在開展批評和自我批評、增進團結上作表率。開展批評是搞好活動的關鍵。查擺問題、開展批評環節，省委常委聽取縣委常委班子和常委個人對照檢查情況，審閱縣委常委班子和縣委書記、縣長對照檢查材料，全程參與指導縣委常委班子專題民主生活會，並參加指導所聯系縣一個村黨支部專題組織生活會,鼓勵縣委常委和村黨支部班子成員放下包袱，敢於叫響“向我開炮”、勇於向同志“開炮”，真刀真槍開展批評與自我批評。各聯系點常委班子及成員細照“四風”之鏡，自我揭短不怕亮丑，批評同志直指要害，班子成員相互批評意見每人都在20條左右，普遍“辣味”比較濃，有的還比較尖銳，達到了紅紅臉、出出汗的效果。“過去的民主生活會，大家真話不願講，實話不多講，而這次專題民主生活會不一樣，大家都說了實話、真話、心裡話，經受了一次黨內生活的洗禮、思想靈魂的淨化。”一位縣委書記的感觸道出了所有參加專題民主生活會人員的共同心聲。
——在邊整邊改、服務群眾上作表率。真學真改才能取信於民。整改落實、建章立制環節，省委常委認真審閱各自聯系點整改方案，指導各聯系點以習近平總書記聯系點蘭考縣、劉雲山同志聯系點禮泉縣為榜樣，在真學真改上樹立標杆。趙正永等省委常委與縣鄉村領導班子一起研究剖析問題的特點和規律，傳授抓主要矛盾解決問題的方式方法，要求各級干部針對實際情況多思考、多調研、多想辦法，在服務群眾中把基層組織建好建強，把基層黨員的帶頭示范作用發揮好，把群眾意見多、難度大的問題解決好，讓群眾感受到實實在在的變化。各聯系點按照省委常委的指導意見，發揚釘釘子精神，自覺先行先改，開展專項整治，解決了一大批群眾反映強烈的突出問題。禮泉縣在治理高配置車、高規格辦公室、“三亂”、“三難”等問題上不手軟，通過專項整治，縣“三公”經費支出同比下降35%，25輛超標公務用車全部拍賣、上繳財政225萬元，85間超標辦公用房已整改到位，並查處了一批違紀干部，整改見人見物﹔澄城縣計生局結合工作實際開展“惠民利民”行動，密切聯系群眾，先后為125名優秀計生家庭子女發放高考獎勵金12.6萬元，局班子成員每人聯系一戶60歲以上失獨家庭，利用節假日上門做家務、拉家常，進行心理慰藉，幫扶50戶計生家庭創業致富，出資1萬元幫扶寺前鎮南堯頭村完成農村“清潔工程”，受到群眾好評。
——在建章立制、推動工作上作表率。省委常委根據各自聯系點群眾期盼和陝西發展實際需要，聚焦反對“四風”、轉變作風的熱點難點問題，提出要運用法治思維、改革精神，制定和完善各項制度。各聯系點順勢而為、乘勢而上，進一步強化了制度的執行力。禮泉縣制定了縣委理論中心組學習十項規定，建立了常委班子內部溝通協調機制，建立了踐行群眾路線“十帶頭”、祛“四風”十不准等制度﹔洛川縣梳理出8大類96個制度建設目錄，建立健全和深化完善了黨員積分制、黨員干部聯村包戶、群眾辦事干部代辦、鄉鎮干部輪值等18項配套制度﹔石泉縣建立健全村社區干部“三定三評三挂鉤”機制（定崗位職責、定任期目標、定年度計劃，干部自我評價“晒實績”、黨員群眾民主測評“問民意”、上級組織綜合考評“定優劣”，與誤工補貼挂鉤、與評優樹模挂鉤、與選舉提名挂鉤）﹔陳倉區探索建立干部培訓經常受教育等系列制度，建立群眾訴求反映、民意懇談、換位體驗、群眾評議等系列機制，建立“四風”整治相關系列規定，建立工作抓落實、提效能等系列長效機制,建立基層服務型黨組織創建、加強基層基礎等相關系列制度。這些制度的制定和完善，既立足當前又著眼長遠，既著力治標更注重治本，使踐行群眾路線和全面深化改革有機地融為了一體。
標杆在前，奮勇前行。省委常委聯系點起到的榜樣作用，帶動和引領了我省第二批教育實踐活動單位向前看齊。目前，全省各地正在承諾兌現上下功夫、在專項治理和整改上下功夫、在建立健全制度上下功夫，以作風建設的新成效推動改革發展各項任務落到實處，讓人民群眾切身感受到教育實踐活動帶來的可喜變化。（杜朋舉）
