劉雲山在9月20日下午召開的中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組會議上強調，教育實踐活動到了盤點交賬的關鍵時刻，要發揚釘釘子精神，帶著高度責任深化整改工作，言而有信落實整改任務，努力取得更多實實在在的成果。（新華網北京9月21日電）
整改落實、建章立制，是教育實踐活動出成果、見實效的關鍵所在，也是檢驗教育實踐活動是否取得實效的重要標准。當前，教育實踐活動到了整改出成果見成效、向群眾“交賬”的關鍵階段。筆者認為，要真正讓教育實踐活動善始善終，向群眾交出一份滿意的答卷，整改落實就要注重“三個防止”。
防止淺嘗輒止，整改抱有“闖關”思想。“為山九仞，功虧一簣。”整改落實中如果被動應付，為改而改，淺嘗輒止，存有觀望心理和“闖關”思想，整改落實就會流於形式，讓教育實踐活動大打折扣，前期取得的成果難免功虧一簣。要進一步深化整改工作，避免“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的膚淺整改、表面整改。如果只是停留在作表態、列計劃、定制度、寫總結等表面工作上，整改不但達不到“治病”效果，反而會導致問題積壓，讓整改落實“胎死腹中”。隻有努力克服“闖關”思想，在整改中出實招、見真章，趁熱打鐵，對查找出的問題不等不靠、立行立改，小有小改、大有大改，真正做到“准、狠、韌”，才能以優良的黨風政風帶動社風民風，讓教育實踐活動善始善終，善做善做。
防止避重就輕，整改要整“疼痛處”。整改落實是教育實踐活動各個環節中最難啃的“硬骨頭”，活動能否收到實效，關鍵要看查擺出的問題能否徹底整改。聽不到意見，查不出問題本身就是問題，但查出問題卻“整而不改”甚至“不整不改”更是大問題。能否真查真改，關鍵要看領導干部，整改的過程，其實就是對領導干部黨性強弱的檢驗，是黨員干部特別是領導干部改進作風的“真實戰場”。“一步實際行動比一打綱領更重要。”領導干部隻有查擺問題把自己擺進去，整改落實讓自己動起來，才能避免查找問題與整改落實“兩張皮”現象。整改要落到實處，就要找准穴位、抓住要害，緊緊盯住讓領導干部“紅臉出汗”的那些“短丑”，揪住領導干部最“疼痛”的地方，像中醫治病注射一樣，哪兒最疼扎哪兒。要圍繞落實中央八項規定精神，緊緊抓住作風方面的突出問題，重點在基層和群眾意見比較集中的“四風”問題和民生問題上多下工夫，促使領導干部擺脫“不願改”思維，戰勝“不敢改”顧慮，突破“改不動”困境。
防止言而無信，整改要看“群眾臉色”。 “言必信，行必果。”整改承諾作出了，就要言而有信、說到做到，如果光說不練，就是不講誠信，就會失信於民。發現問題只是第一步，解決問題才是硬道理。教育實踐活動的最終目的就是集中解決群眾反映強烈的突出問題，隻有花更大的功夫、下更大的力氣，把整改措施落實好，把整改承諾兌現好，讓群眾看到真改實改的行動和實效。整改到不到位，落實得好不好，關鍵要看群眾“臉色”。要堅持開門搞整改，推動整改承諾真正兌現，整改措施要向群眾公布，整改過程要請群眾參與，整改效果要讓群眾評判，真正讓群眾滿意。唯此，才能讓教育實踐活動以實際成效取信於民，而不是以流於形式失信於民。
