為確保教育實踐活動善始善終、善做善成，近日，關嶺自治縣緊緊圍繞“四看四達到”的目標要求，扎實組織開展“回頭看”活動，以此不斷倒逼教育實踐活動取實效。
看學習是否達到“零停滯”。堅持以“零停滯”為標准，組織縣委8個督導組，針對大家普遍反映的學風不正、學用脫節等問題，採取查看學習記錄、隨機檢查等方式，不定期重點查看學習內容是否不斷完善更新，防止學習教育停留在原有學習內容上，實現學習內容與時俱進﹔查看學習制度是否健全，防止學習教育隨意學、走形學，實現學習教育長期學﹔查看領導干部是否帶頭組織交流學習，防止應付學，實現帶著問題實際學。目前，通過參學單位、督導組開展“回頭看”，對3家學習內容固化的單位進行整改，有效確保學習教育“零停滯”。
看查擺是否達到“零遺漏”。針對民主生活會、組織生活會上查擺出來的問題，制定出問題清單，組織分管領導、服務對象、群眾代表等進行一次“問題再查擺、思想再剖析、措施再求實”。同時，還不斷拓寬電話、郵箱、網絡、短信、座談、走訪、會議等征集渠道,廣泛征求黨員干部群眾意見建議，並結合干部連心幫促、干部駐村等活動，及時深入到基層調研，面對面征求基層黨員群眾意見，梳理匯總查擺出來的問題，制成問題清單,及時公開公示,真正實現問題查擺“零遺漏”。
看整改是否達到“零容忍”。嚴格對照“兩方案一計劃”，認真查看整改方案內容是否符合實際、整改措施是否易於操作、整改責任是否明確、整改時限是否具體，對整改方案不聚焦、整改措施不具體、整改責任和時限不明確的是否一律返工重來﹔查看專項整治責任是否落實、整治工作是否按計劃推進、問題是否整改到位、是否變相搞整改、整改后是否反彈，對專項整治效果不明顯、群眾不滿意的是否一律“補課”、“返工”﹔查看制度建設是否務實管用，對制度建設大而化之、應付了事的，對不可執行、不可監督、不可檢查、不可問責的是否一律做到不建。真正做到不足的 “補課”，不夠的 “加把火”，走了過場的堅決返工重來，有效實現整改落實“零容忍”。
看服務是否達到“零距離”。緊緊圍繞查擺出來的宗旨意識淡化、脫離群眾等問題，重點查看是否嚴格落實“三到工作法”和“夜訪夜宿”制度、是否把密切聯系服務群眾制度納入制度建設范疇、是否簡化便民利民服務事項程序、是否組織黨員開展進社區活動、是否健全完善群眾工作站（室）和便民利民服務中心（站、點）的一線為民服務平台、是否全面落實黨員干部聯戶和村干部坐班制度。目前，通過“回頭看”倒逼黨員干部“零距離”服務群眾7580余人次，辦理實事1023件，建立一線服務平台161個，培養致富帶頭人738人，協調民生項目63件，化解矛盾糾紛103件，有效實現服務群眾“零距離”。
（貴州省關嶺縣黨建雲平台供稿）
