在第二批黨的群眾路線教育實踐活動中，空降兵某師黨委一班人以趕考的心態自查自糾，把專題民主生活會變成了檢驗班子戰斗力的考場。
趕考，把自警自省的功課做在前
補好精神之鈣，筑牢思想之基。
教育實踐活動中，師黨委班子樹立標杆意識，強化政治責任，把學習焦裕祿精神和弘揚上甘嶺精神貫穿全程，扎實開展“外學焦裕祿、內學黃繼光”活動，採取集中學習與個人自學、理論學習與現場觀摩、專家講學與交流互學、正面教育與警示教育相結合的方式抓好學習教育。
同時，倡導班子成員向部隊英雄模范和精武標兵學習，在對照檢查中發現短板弱項，明確努力方向。一班人帶領機關干部到焦裕祿紀念館等地參觀，在傘塔下過集體黨日，激發推進部隊轉型建設的動力。
為把問題找准查實，一班人堅持開門搞活動、對焦查病症、會診找問題，深入班排和訓練一線與官兵面對面請教，心貼心交流。班子成員共收集到125條原汁原味的意見建議，其中班子認領37條，業務部門和常委認領88條。
在此基礎上，他們多次召開黨委會集體研究、深度剖析，班子成員反復修改對照檢查材料。大家普遍感到，問題越查越具體、越查越深入，每一次修改都是一次對表、一次洗禮、一次升華。
趕考，“三堂會審”讓人臉紅心跳
“傳達上級指示有時照本宣科，聯系部隊實際不緊密”“對部隊情況掌握不全面，前段時間的公寓住房分配延遲就是一個失誤”……民主生活會上，師黨委書記段志剛做完簡短的會議動員后，便聚焦“四風”開門見山查擺自身問題。
段志剛話音剛落，其他班子成員的批評接踵而至。副政委首先“開炮”：“沒有根據部隊轉型建設的特點要求，及時帶領班子成員搞好設計籌劃，部隊中長期發展路徑不清晰。”保障部部長接著發言：“你在文字材料上投入時間過多，削弱了抓落實的精力，應該把著力點更多地聚焦在部隊建設的具體工作上。”
對師黨委副書記鄧明忠的批評同樣不留情面。“在基層軍事干部的培養上力度不大，能夠獨當一面的軍事指揮人才不適應任務需要。”“對部隊演訓中的一些虛招，糾治還不徹底。”常委們指出的問題一針見血，讓鄧明忠臉紅心跳。
自我批評環節，班子成員毫不避諱，敢於刀口向己﹔相互批評環節，指問題真槍實彈，班子成員之間相互批評意見都在3條以上，大家都一絲不苟地把這些意見寫在本上，記在心裡。
趕考，隻有進行時沒有完成時
專題民主生活會只是一個關節點，更重要的還在於做好整改的下篇文章。
會后，常委們立即奔赴各自聯系點再次調研，查漏補缺。經過認真挖掘和深入剖析，分別制訂整改措施。
“要牢固確立戰斗力標准，推動部隊建設轉型發展，沒有思想觀念的更新，實現跨越式發展就是一句空話。”
“堅持眼睛向下，提升服務質量，沒有強烈的宗旨意識，就無法凝兵心聚士氣，匯集強軍正能量。”
“狠抓制度建設，嚴肅責任追究，沒有過硬的執行力，‘四風’問題就有反彈回潮的可能”……
針對查擺出來的問題，師黨委一班人著眼標本兼治，以強烈的使命擔當意識和整風精神，逐項逐條制訂整改落實承諾書、任務表、路線圖，並面向官兵作出“帶頭遵守黨的政治紀律、帶頭勤政為兵、帶頭開拓創新、帶頭改進學風會風文風、帶頭厲行節約、帶頭落實黨的路線方針政策、帶頭廉潔自律”的公開承諾。
