內蒙古滿洲裡市對群眾路線教育實踐活動整改落實、建章立制提出明確要求，市委副書記、市長李才要求政府班子的整改方向要與黨委班子的整改方向保持合轍合拍、同心同向，各環節工作要協調統一。為此，他們提出政府黨組、政府班子和政府組成部門要處理好“六個方面”關系。
一是政府班子與黨委班子要統一起來。教育實踐活動中黨委班子查擺出的問題在政府班子中也同樣存在，黨委班子的對照整改方向正是政府班子需要進一步學習整改的方向，政府班子要與黨委班子在整個教育實踐活動中始終保持合轍合拍、同心同向，各環節工作要協調統一。
二是班子問題與個人問題要聯系起來。班子與個人是總與分的關系，班子問題是個人問題的普遍集中反映，個人問題的真查實擺是班子問題的來源和歸宿，也是徹查立改的重要前提。每名班子成員都要自覺找准自己的角色定位和問題定位，變要我改為我要改，積極主動地剖析問題、修正偏差。
三是剖析問題與整改措施要對應起來。問題是把鎖，措施是鑰匙，一把鑰匙隻能開一把鎖。隻有全面、客觀、深入地剖析問題，才能針對性地制定有效整改措施，隻有對症下藥，才能實現藥到病除。整改措施也必須要切實針對存在問題綜合施策，逐一解決。
四是教育實踐與發展創新要兼顧起來。教育實踐活動是發展創新的動力源泉，發展創新將有效推動教育實踐活動的深入開展，兩者互促共融。為此，兩者要統籌兼顧，要兩手抓、兩不誤、兩促進。通過教育實踐活動解決思想上、作風上、落實上存在的一系列問題，從而輕裝上陣，登高望遠，守望相助，更加團結、高效、有力地推動滿洲裡口岸經濟社會創新發展。
五是政府行為與市民利益要互動起來。過程決定結果，結果驗証過程。政府決策的科學與否，要看市民利益實現的程度和群眾的滿意度，市政府的一切決策部署都要源於廣泛的調查研究，充分吸納廣大市民群眾的意願和呼聲，必須以“發展惠民”為出發點和落腳點，兩者緊密相聯才能確保決策的科學性和發展的持續性。兩者隻有互動起來，政府行為才能更加務實高效，百姓利益實現才能更加具體充分。
六是責任擔當與奮發進取要結合起來。政府班子成員和政府組成部門要有擔當意識，遇到問題要勇於和善於擔當，必須牢固樹立“不進則退，唯旗必奪”的憂患意識和進取精神，要像足球場上的前鋒隊員一樣，既能接應，又能配合傳球，還能突破射門得分，按照市委確定的目標任務勇往直前、沖鋒陷陣，不斷吹響改革與發展的沖鋒號，開創滿洲裡國家重點開發開放試驗區建設的嶄新局面，爭當國家向北開放重要橋頭堡和充滿活力沿邊經濟帶的龍頭。(張軒)
