中秋期間，筆者在走親訪友時發現，當前群眾談論的話題大多都和反“四風”有關，從總體來說，群眾對黨員干部工作、生活作風的轉變是認可的。然而，也有一些群眾認為，對教育實踐活動取得的成效現在下結論還為時尚早，關鍵要看能不能做到“敬終如始”。
不能回避的是，在教育實踐活動進入整改落實、建章立制階段，確實有些黨員干部認為對照檢查材料“過關了”就等於問題找准了，落實整改措施則是以后的事，可以慢慢來，從而在思想上降低了標准，放鬆了要求。殊不知，群眾最想看到的不是宣傳搞得多麼熱烈，不是問卷設計的多麼標准，更不是文件材料的字斟句酌，而是要兌現之前立下的承諾，也就是要取“信”於群眾。
取“信”於群眾，要敢於把問題“晒”出來。思想是行動的先導，態度決定一切。要讓群眾感受到黨員干部認真、誠懇的思想態度，要堅決杜絕因“怕見光”而把群眾蒙在鼓裡的想法，更要堅決杜絕遮遮掩掩、躲躲閃閃的行為。要結合自身實際，制定出切實可行的整改方案，並按照問題清單，建立整改台賬，明確整改措施，以適當的方式向黨員干部群眾公布，接受社會監督，虛心接受來自各方面的意見建議。
取“信”於群眾，要堅持解決問題的導向。在教育實踐活動的任何一個環節，如果有任何黨員干部敢說“沒有問題”，那一定是個不攻自破的謊言。“最后一公裡”重在解決問題和矛盾，更需要強化問題意識。要對查擺出的問題進行分門別類，對症下藥，真槍實彈，不玩虛的，不走過場。要充分發揚釘釘子精神，帶著一股子韌勁，一竿子插到底，確保每項問題都改的扎實，改出成效。
取“信”於群眾，要嚴肅整改落實的紀律。抓整改落實不是“過家家”，不能會上“聽聽激動”，會后“一動不動”。黨員干部要有時不我待的緊迫感和責任心，嚴肅認真地對待給群眾的承諾事項。同時，部門單位要抓好制度建設，嚴格落實主體責任，給那些有“開小差”苗頭的黨員干部“咬咬耳朵”“扯扯袖子”﹔要及時啟動相應的問責機制，對抱著僥幸心理，想法搞變通、鑽空子、頂風違紀者嚴懲不貸，為構建良好的政治生態環境開好頭、起好步。
