當前，第二批群眾路線教育實踐活動相繼進入“整改落實”階段。這一環節能不能整治問題、改進作風，是檢驗活動取信於民的關鍵，也是衡量活動成敗的重要標准。
編筐編簍，重在收口。整改落實，是教育實踐活動的落腳點。隻有收好“整改落實”這個口，在真改中整改、在整改中真改，才能善始善終抓好教育實踐活動，確保取得群眾滿意的實效。
整改要真改，態度必須要端正。心態決定狀態，如果整改的心態不正，那就很難進入真改的狀態。黨員干部隻有認識上到位，態度上端正，整改才能有變“要我改”為“我要改”的自覺，整改才能有喊出“從我改起、向我看齊”的底氣。
整改要真改，問題必須要找准。此次教育實踐活動的主要任務，就是集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題。整改必須要聚焦這“四風”頑疾，一條一條分析，一項一項研究。通過制定“任務書”、“時間表”和“路線圖”，使整改能對准焦距改出成效。
整改要真改，行動必須要抓實。群眾看干部，不光看你怎麼說，關鍵看你如何做。針對存在的“四風”問題，黨員干部必須要有實打實的行動，把重心放在真改上，把功夫下在落實上。從群眾最不滿意的地方改起，從群眾最需要的地方做起，用真改的實際行動贏得群眾真心擁護。
整改要真改，群眾必須要參與。作風有沒有真轉變，干部有沒有受教育，群眾看的最清楚，心裡想的最明白，他們對此最有發言權。隻有把整改的內容、目標、時限與責任等情況，及時向群眾通報，主動接受群眾監督與評判，才能杜絕黨員干部在整改上打折扣，在真改上搞變通。
整改要真改，監督必須要跟進。作風問題往往是積弊甚久、漸演成習，常常是抓一抓有好轉，鬆一鬆就反彈。這就告訴我們，根除作風積弊監督不可缺位。通過從嚴監督，對整改方案不完善的要堅決返工，對整改結果不滿意的要推倒重來，力求整改環節不虛、不空、不偏，努力推動作風建設邁向常態化軌道。
