目前，第二批黨的群眾路線教育實踐活動已進入整改落實、建章立制環節，這是整個活動的重中之重，是彰顯活動實踐特色的關鍵階段。各地各部門各單位要堅持高標准、嚴要求，強化群眾滿意的根本標准，進一步增強問題意識、強化問題導向，把全部心思放到解決問題上，尤其要放到解決群眾最期待、反映最強烈、與群眾利益最相關的突出問題上，真正解決幾個群眾普遍感受得到的問題，以改進作風的實際成效惠民生、促發展。
是不是堅持問題導向，標志就是看是不是做到了“四個回應”，即回應征求到的群眾意見、回應對照檢查出的突出問題、回應專題民主生活會上提出的批評意見、回應上級黨組織和督導組點明的問題。這“四個回應”，涵蓋了整改落實的主要內容，指出了解決問題的具體方法。可以說，做到了“四個回應”，我們就能全面、系統地解決好存在的問題，確保整改落實、建章立制環節的各項工作取得實效，讓群眾滿意。
做到“四個回應”，首先必須對征求到的群眾意見、對照檢查出的突出問題、專題民主生活會上提出的批評意見、上級黨組織和督導組點明的問題進行逐條梳理，看一看哪些已經得到了徹底整改，哪些整改得還不到位，哪些問題依然沒有得到解決。在此基礎上，對好的做法和經驗要抓緊時間建章立制，加以固化並推而廣之﹔對沒能解決的問題，要按照中央、省委的要求和群眾的意願，分析原因、尋找對策，迅速加以整改。
做到“四個回應”，必須從具體問題改起，必須敢於碰難題。道理講得好，不如實際問題解決得好。是不是真正做到了“四個回應”，最直觀的標准是有沒有解決具體問題，最重要的標志是能不能解決難題。各地各單位各部門一定要抓住具體問題，採取有針對性的措施，真正干一件是一件、抓一件成一件。這樣，才能確保各種意見和問題件件有著落、事事有回應。同時，要以更加堅定的決心動真碰硬，堅決防止隻揀“鬆土”挖、不啃“硬骨頭”的錯誤傾向。這樣，才能真正把群眾反映強烈的問題解決好，真正讓群眾滿意。
做到“四個回應”，關鍵是領導干部特別是一把手要做好表率。表率是無聲的命令，是最有感召力的導向。領導干部特別是各級主要領導，既是教育實踐活動的參與者，又是組織者、推動者。各級各部門各單位的領導干部特別是主要領導，要真正把自己擺進去，帶頭回應各種意見，解決自身突出問題，兌現個人整改承諾，切實履行好“第一責任人”的職責。這樣，就能發揮強大的示范作用，通過一級做給一級看，一級帶動一級干，使問題導向真正得到明確和強化，使群眾不滿意的問題得到全面、徹底解決。
整改落實、建章立制環節，既是我們兌現承諾、取信於民的決戰階段，也是考驗干部素質能力和服務水平的“試金石”。隻要各級各部門各單位強化群眾滿意的根本標准，集中精力、重點發力、持續用力，全面做到“四個回應”，就一定能切實抓好這一環節的各項工作，確保教育實踐活動各項任務圓滿完成，真正向中央、省委和全省人民交上一份滿意的答卷。
