8月13日《人民日報》發表評論員文章《把解決問題放在最重要位置》，文章指出，群眾最期盼的是解決問題，最擔心的是形式主義。開展教育實踐活動，目的就是解決作風方面的突出問題。今年以來，習近平總書記就教育實踐活動作出一系列重要批示，都是強調要解決問題。敬終如始搞好教育實踐活動，關鍵就是強化問題導向，把解決問題擺在最重要的位置，以解決問題的實際成效取信於民。（人民網）
問題解決得好不好，直接影響到教育實踐活動的工作成效。發現問題卻不解決問題，就會導致查擺問題、開展批評所取得的成果全部“歸零”。因此，在整改落實、建章立制的關鍵階段，需要整改的問題更加集中，解決問題的任務更加繁重。在教育實踐活動的最后攻關時刻，必須堅持“把解決問題放在最重要位置”。
“一箭易折，三箭難斷。”解決一個問題雖然簡單，解決查擺出的所有問題卻是難事。教育實踐活動中遇到的問題具有復雜性和反復性，各地區各部門存在問題又呈現出不同的特點和表現，要切實解決存在問題，不可能做到“畢其功於一役”。要打好解決問題的攻堅戰，就必須樹立堅定決心，把握正確方法，採取果敢行動，惟其如此，才能不斷取得解決問題的實效。
求“全”，要“全面梳理”，杜絕遺漏問題。將存在問題全部擺到桌面上，才能各個擊破。害怕、漠視問題, 無益於解決問題。在全面梳理問題的過程中，反對“選擇性”記錄梳理問題，避重就輕、避實就虛。要做到不回避、不遮掩問題，針對自身查擺出來的問題、上級黨組織和督導組點明的問題和群眾反映強烈的問題，詳細列出問題清單，為最終解決問題創造良好的前提基礎。
求“准”，要“准字為綱”，講求對症下藥。制定解決問題的措施，若難以對症，即使有效，也必然有限，甚至陷入“走過場”草草了事。必須綜合運用教育方法、法律手段和整治措施，分類分層次解決重點問題，對黨員干部違法違紀問題“零容忍”，發現一起就查處一起﹔對會所歪風、天價培訓、奢華浪費建設、“裸官”問題、干部“走讀”、“吃空餉”、收“紅包”及購物卡、干部違規兼職等具體問題開展專項整治﹔對“為官不為”的不正之風要堅決予以糾正，樹立正確導向，激勵黨員干部奮發有為。堅持慎重穩妥，防止簡單粗糙，以期在解決問題時才能取得事半功倍的效果。
求“快”，要“快馬加鞭”，防止問題積壓。解決問題不能等、等不得，更不能拖著讓上級催，越拖越陷入被動。問題積壓越多，解決問題的難度就越大，轉變工作作風就越難，給群眾造成的損失和傷害就越多。發現問題不等不拖，要做到簡單問題立行立改，復雜問題設置限期整改時間表，並及時回應群眾的各種關切，有效防止出現新問題，力爭在最短時間內解決問題。
“一筆畫不成龍，一鍬挖不出井。”解決問題，須下大力氣、狠功夫。黨員干部要有強烈的問題意識，增強解決問題的自覺性和主動性，提高解決問題的能力和素質，力求“全面、精准、快速”地解決問題，才能把問題“絆腳石”變為前進“墊腳石”，進而走穩走好黨的群眾路線。
