當前，不少第二批黨的群眾路線教育實踐活動單位已經進入整改落實和建章立制環節。如果說學習教育和聽取意見環節是奠定思想基礎，查擺問題和開展批評是確保整改能夠有的放矢，第三環節則是真正需要真刀真槍、動真碰硬去改，是關系到整個教育實踐活動能否取得實際效果的關鍵。
然而，部分單位在這一環節卻遇到了難切入的“瓶頸”，問題查找出來了，不知道從何著手整改，一些問題已經成為“沉疴頑疾”，甚至成為一種工作和生活習慣，部分黨員干部對整改在心理上產生了抵觸情緒，導致整改落實推進上有一定阻力。筆者以為，黨員干部改進作風首先要擺正心態，要擁有“歸零”意識。
要向群眾學習，做到心態“歸零”。群眾是歷史和物質的創造者，他們身上擁有無窮的智慧和力量，而且是取之不盡用之不竭的寶庫。在與群眾交流過程中，有時群眾的一句話、一個故事、一個動作，往往令人茅塞頓開。作為黨員干部要轉變觀念，放下身段，做到心態“歸零”，敢當群眾的“學生”，讓群眾幫助自己找出問題，解決問題。唯有如此，找出的問題才有針對性，整改才能讓群眾滿意。
要堅持深入基層，做到距離“歸零”。拉近干群距離，密切干群關系，是開展黨的群眾路線教育實踐活動的根本要求。黨員干部走群眾路線，不是鬆鬆垮垮做樣子，更不是來來去去“一陣風”，要真正進村入戶，去農村院壩，到田間地頭，到生產一線，說“土話”、走“土路”、穿“粗布衣”、吃“農家飯”，與人民群眾打成一片。隻有這樣，才能拉近干群距離，密切干群關系，才能在群眾當中正視問題、整改問題，整改作風才能落到實處。
要解決群眾困難，做到矛盾“歸零”。黨的群眾路線教育實踐活動有沒有實效，最終要由群眾評價。整改落實不僅是整改黨員干部的作風，更重要的是解決群眾的實際困難。沒有實實在在看得見、摸得著的成果，就無法令群眾滿意、信服。黨員干部隻有到問題多、矛盾多、困難多的地方，才能弄清楚群眾真正在想什麼、盼什麼、贊成什麼、反對什麼，進而查找到存在問題的關鍵所在，解決好群眾困難。矛盾解決了，群眾滿意了，黨員干部素質提升了，黨的群眾路線教育實踐活動才能取得實效。
作風建設關乎黨的生命，也是黨員干部的立身之本。廣大黨員干部要擺正作風改進的心態，樹立“歸零”意識，用實實在在的行動取信於民。
