解決“小權力”恣意妄為的問題，根本是要補上群眾“感情課”。不論在什麼崗位，都要多一些熱情服務，少一些發號施令﹔多一些積極主動，少一些推拉拖欠﹔多一些尊重維護，少一些漠視冷淡，用實際行動贏得百姓的認可和信任
隨著教育實踐活動深入開展，一些群眾反映，現在雖然去機關辦事比以往順當多了，但也還有些具體辦事人員，臉雖好看了，事還是難辦，有的不作為、慢作為，產生了一種“不怕局長怕股長”的現象。“縣官不如現管”，這種發生在群眾身邊的不正之風，如果得不到重視和解決，難免會使活動效果打了折扣，失信於民。
“小權力”擋道“最后一公裡”，反映出少數基層干部對改進作風還存在著錯誤認識和消極態度。有的不以為然，認為“四風”問題主要在上頭，與自己這樣的“小人物”無關﹔有的心存僥幸，覺得吃點喝點拿點不是什麼大事，有小問題、小毛病的人很多，上面管不過來﹔有的覺得現在管得緊，辦好了事也沒有什麼“實惠”，還是出工不出力來得輕鬆。“千裡之堤，潰於蟻穴”，小毛病、小問題解決不好，既影響工作全局，也不利於干部健康成長。權力再小也是公器，也必須為民所用，關進制度的籠子裡。
不棄微小，方成善政。厲民之事，毫末必去。解決“小權力”恣意妄為的問題，根本是要補上群眾“感情課”。少數干部在群眾感情上“屢屢挂科”、“長期欠費”，對群眾不以為然，趾高氣揚，甚至吃拿卡要、百般刁難，顛倒了干部與群眾的關系。要在群眾觀念、群眾感情上“回爐補課”，弄清楚“我是誰、為了誰、依靠誰”，搞明白是當官做老爺還是俯身當公仆，唯有以百姓之心為心，權力才能回歸為民服務的本質。直接面對群眾的干部尤需三省吾身，看自己是否做到了敬畏手中的權力、敬畏身邊的群眾，是否做到了認真負責、敢於擔當，是否對得起黨員稱號、樹得起干部形象。不論在什麼崗位，都要多一些熱情服務，少一些發號施令﹔多一些積極主動，少一些推拉拖欠﹔多一些尊重維護，少一些漠視冷淡，用實際行動贏得百姓的認可和信任。
干部好不好，群眾是主考。謹防“小權力”作怪，就要加強群眾監督。要暢通群眾利益訴求渠道，認真及時回應群眾呼聲，讓群眾願意監督，敢於監督。對一些不作為、亂作為的處理結果和整改效果，要請群眾評判。一些干部“不怕群眾怕領導”，是因為“領導”手中握有關乎他們前途的“力量”。考核評價干部要多傾聽其服務對象的意見建議，把群眾口碑作為干部使用、獎懲的重要參考，糾正一些干部唯上唯權的錯誤思想，讓濫用權力、為難群眾的人難過群眾關。
“小權力”敢出界，也在於個別領導不願、不敢嚴格要求下屬，對不良作風睜隻眼閉隻眼，甚至“護犢子”。領導干部要負起管理責任，敢於堅持原則，既要嚴格自律，也要執紀如鐵。要擰緊螺絲釘、架起高壓線，對敷衍塞責、推諉扯皮、吃拿卡要的行為嚴肅批評教育，情節嚴重的按照黨紀政紀處理。要出重拳、用猛藥去疴，通過巡查抽查、專項檢查、明察暗訪等方式，對侵害群眾利益行為“零容忍”，發現一起、查處一起、曝光一起，讓干部時時惴惴小心，敬畏法紀、敬畏公論、敬畏群眾。
