第二批教育實踐活動在群眾家門口開展，更需要敞開大門，讓群眾參與，請群眾評價。
但活動開展以來，少數地方的民主生活會變成了“有腳本的演出”，還有一些領導干部抱怨聽不到真話、找不著問題、抓不住要害。出現這些問題的症結，就是沒有真正把門打開，而是在搞體內循環、閉門修煉。
開門搞活動，不能怕開門，要敢開門。有的干部害怕群眾意見太尖銳，害怕翻陳年舊賬，害怕開門過頭收不了場……破除這些心結，關鍵是要相信群眾、依靠群眾。我們必須充分認識到開門搞活動、開門聽意見的重要性，不是開個小門、開半扇門，而是真正敞開大門，讓群眾的聲音能夠真正傳進來，讓基層的意見能夠真正提上來。
開門搞活動，不能假開門，要真開門。實踐証明，隻有歡迎提意見、敢於聽意見，讓群眾來評頭論足，才能聽到真心話、找到真問題，達到自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的效果。每一名黨員干部特別是領導干部必須有虛懷若谷、從善如流的胸襟，正視批評、知過不諱的勇氣，有直面問題、知錯必改的誠意，切實放下身段、俯下身子、深入基層，使群眾放下包袱、消除顧慮，暢所欲言、評頭論足，一針見血地把“丑”點出來，直言不諱地將“短”揭出來，從而有的放矢治“四風”、對症下藥改作風。
開門搞活動，不能短開門，要長開門。開門不只是開一時、開一段，而是要貫穿教育實踐活動的全過程、各環節。梳理的意見夠不夠、准不准，要向群眾公示﹔查擺的問題透不透、深不深，要向群眾反饋﹔提出的整改措施實不實、管用不管用，要接受群眾的評判……群眾的眼睛是雪亮的。隻有將整個教育實踐活動都置於群眾的監督之下，才能讓群眾看到實實在在的效果，贏得發自內心的肯定。
凡事最怕認真二字，認真不僅是一種態度，更體現一份政治覺悟。教育實踐活動的根本目的，就是密切聯系群眾。我們必須繼續堅持把大門打開，讓群眾參與，真正清除作風之弊、蕩滌行為之垢，以實際成效贏得民心。
