在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動是黨的十八大做出的重大部署，事關黨的執政根基和未來的事業發展，意義重大。當前，部分第二批教育實踐活動單位存在著第二環節就是結點、開展完就可以“鬆口氣”的想法，把整改落實、建章立制環節僅僅當做發文制定措施的“紙上功夫”，出現了“泄氣”現象。
筆者以為，教育實踐活動的三個環節環環相扣，缺一不可。學習教育和征求意見環節是奠定思想基礎，查擺問題和開展批評與自我批評是確保第三環節有的放矢的前提，第三環節能不能落實則關系到整個教育實踐活動能不能解決實際問題和取得實際效果。因此，每一個環節都必須抓緊、抓實，整個教育實踐活動貴在一抓到底、常抓不懈。
要用高標准、嚴要求的“尺子”比量到底。越是收尾階段，越是成功在即，往往是問題易發期、多發期，就更需要始終保持高標准、嚴要求，如果虎頭蛇尾，前緊后鬆就很容易前功盡棄。過去開展的一些活動，部分地區開頭開得很好，中間也執行得不錯，到了收尾階段，認為自己頗有成效，開始躺在所謂的功勞上逍遙自在，沾沾自喜，以為成績成果在手，政績功績也肯定到手，就放低了對自己的要求，降低了對工作的標准，剖析問題粗枝大葉，總結經驗淺嘗輒止，濫造表冊，胡編材料和數據，導致最終走偏落空，功虧一簣。因此，群眾路線活動的“后半截”要避免擺功勞、歇一歇的思想，更不能滋生驕傲自滿情緒，要以更加飽滿的激情，更加旺盛的勁頭，一以貫之的堅持高標准、嚴要求，活動最終才能取得實效。
要把動真格、下硬招的勁頭堅持到底。黨的群眾路線教育實踐活動的第三環節，抓好整改落實、總結提煉、建章立制是中心、是重中之重，每一項都需要求真務實、真刀真槍才能見真章。在最后階段，部分干部往往鬆下一直緊緊繃起的弦，認為查找剖析問題、總結提煉都是虛的東西，前面做的過程已經動真格了，這個環節不用再較真，便開始“虛工”虛做，抓表面，輕根本。這種“鬆一口氣”的想法導致“整而不改，改而不實”的現象出現，最終都成了“蜻蜓點水”，沒有實際效果。因此，廣大黨員干部抓好最后一環節要更加鼓足干勁，咬緊牙關，以更加扎實有效的措施、更加深刻治本的方式，敢於硬碰硬，敢於觸及深層次問題，觸及核心利益，確保整改落實、建章立制環節走好走實。
要把兩手抓、兩手硬的方式運用到底。群眾路線活動到最后階段，群眾關注度和期待更高，這個時候的小差錯、小紕漏會被聚焦被放大，直接影響活動的最終成果。因此，在回頭看、整改落實、總結經驗、建章立制交織的第三環節，堅持兩手抓、兩手硬至關重要。一是勇向前和回頭看兩手抓，收尾並不代表結束，廣大黨員干部要向前看，一如既往的扎實做好每一階段的工作﹔同時也要及時“回頭看”，總結經驗教訓，為指導以后的活動和工作做好鋪墊。二是整改和落實兩手抓，先整改后落實往往容易成為一句空話，要堅持邊整改，邊落實，堅持整改一項，落實一項，解決一項，離活動的成功也就越近一步。三是自我剖析和群眾評價兩手抓，自我剖析出的問題往往更加深刻，更加到位，但是群眾路線活動開展得好不好，關鍵在於群眾滿意不滿意，因此，要引導群眾參與，聽取群眾的評價和意見，以群眾的需要和意願為出發點開展各項工作。
教育實踐活動要突出問題導向，找出問題是前提，但破題、解題是關鍵。從第一批教育實踐活動開展情況看，第三環節也是最需要攻堅克難的時期，廣大黨員干部都應該拿出“咬定青山不放鬆”的堅定信念，不泄氣、不放鬆，步步為營，一步一個腳印地堅持到底。
