瑞金二中在黨的群眾路線教育實踐活動中實施“332”黨建工作機制，推進“固本強基、先鋒活力、惠民和諧”黨建工程建設，著力把教師隊伍打造成學生可親、家長可信、社會可敬的隊伍，把瑞金二中打造成人民群眾滿意的學校。
一、基本做法
“332” 黨建工作機制具體內容為：實施“三引”工程：黨風引領師風，黨性引領德性，黨員引領團員﹔開展“三評”活動：黨員自評、領導點評、家長參評﹔完善“雙培養”機制：把黨員培養成骨干教師，把優秀教師培養成黨員。
1、黨風引領師風。鞏固黨風引領師風陣地，開展爭做優秀黨員活動，發揮黨員教育教學先鋒作用。組織黨員教師到渡頭初中開展送教下鄉活動，組織黨員教師公開課，開展“踐行群眾路線，提高服務能力”班主任培訓活動，推動黨員教師崗位踐行群眾路線，以點帶面提升教師隊伍群體素質，逐步擴大活動影響面，以黨風促教風，以黨風領師風。
2、黨性引領德性。開展“立德樹人、做龔全珍式的好教師”主題教育，弘揚“為民務實清廉”主旋律，引領“愛崗敬業奉獻”好作風﹔開展“—個黨員一面旗”和“黨員教師清廉從教”踐行活動，促使黨員強化學習錘煉黨性，保持先進性和純潔性，引領教師修養德性。
3、黨員引領團員。開展“踐行黨的群眾路線，大力弘揚雷鋒精神”主題教育活動，組織“緬懷革命先烈，傳承革命精神”清明主題教育活動，清明節開展“綠色文明---網上祭祀”活動，開展“感恩與責任”主題教育月活動，組織黨員教師通過升旗儀式、主題班會、感恩體驗等方式，對學生開展理想信念、思想道德、文明禮儀、知恩感恩和生命安全教育。組織黨員教師用真心助貧，為貧困生解決生活之憂﹔用真愛助學，為學困生成才導航﹔用真情育人，為德困生成長引路，以行動實踐群眾路線，從而引導廣大團員、學生踐行社會主義核心價值觀。
4、開展黨員三評。對全體黨員參與教育實踐、踐行群眾路線的情況進行“三評”，即組織黨員自評、開展領導點評、邀請家長測評，力求對標定位，找出不足，明確方向，促進整改，點出動力，評出實效。
5、把黨員教師培養成骨干教師。開展黨員教師公開課、優秀教師展示課活動，組織黨員教師上好公開課、聽好示范課、帶頭搞教研、帶頭抓質量，使黨員教師成為業務上拔尖、作風上過硬的學科骨干力量。組織業務競賽活動，開展“教學隨筆”大賽等競賽活動，鼓勵黨員積極參與，展示黨員先進形象，提升黨員在教師隊伍中的感召力和影響力。
6、把優秀青年教師培養成黨員。開展青年教師觀摩課活動，組織青年教師科研技能培訓和班主任技能培訓，開展新教師過關課活動，大力開展師徒結對、推優入黨活動，積極探索青年教師成長進步規律，對有培養前途的青年教師，發揮黨員教師的傳幫帶作用，政治上引導、業務上磨練、生活上關心，用黨的最新理論成果開展教育，引導他們積極向黨組織靠攏。
二、基本成效
通過“三引三評雙培養”黨建工作機制的實施，根植師生搞活動，找准搞活動與抓業務的結合點，把教育實踐活動與提高教師專業能力、提高教育教學質量、提升校園文化品位相融合，堅持緊密干群關系與師生合群，緊扣教育發展與教學合轍，緊抓培訓培養讓師生合意，教育實踐活動取得了實際成效：初中語文教研組工會小組被中華全國總工會評為“全國模范職工小家”﹔團委評為瑞金市“五•四紅旗團委”，1人評為贛州市優秀團干部，1人評為瑞金市優秀團干部，1名教師、2名學生評為瑞金市優秀團員﹔在瑞金一中“紅都班”招生考試中，我校考取47人（佔錄取總人數的42%），列全市第一﹔合唱曲目《共青團員的風採》參賽江西省第三屆中小學生合唱節獲初中組三等獎﹔在瑞金市“凝聚正能量，改革促振興”廣場舞大賽中獲三等獎﹔在全市“川崎英才杯”中小學生羽毛球賽中獲男子、女子單打第一名、男子團體第一名和女子團體第二名﹔高一（11）班張亮同學拾撿13000多元現金和幾張銀行卡如數上交學校，及時歸還失主，展現了我校青年學生的高尚品格，以實際行動詮釋了社會主義核心價值觀，展現了學校黨的群眾路線教育實踐活動的成效。
