新疆克州認真貫徹落實中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組視頻會議精神，通過“補課回爐”解決“四多四少”（談別人多，談自己、談班子少﹔談“四風”多，談政治不堅強少﹔談過去多，談現在少﹔談原則多，談具體少）問題，確保教育實踐活動不走過場、取得實效。
點題互談，解決談別人多，談自己、談班子少的問題。針對一些黨員領導干部存在學習討論不夠深入，談別人多，談自己、談班子少的問題，州四套班子、縣市和州直部門結合自治區督導組列出的8個專題，通過“點題互談”引導黨員領導干部站在全局角度談班子，圍繞存在的不足談自己，本著幫助同事的原則談別人，力求在正視問題、直面矛盾、揭短亮丑中把問題擺出來。到目前，全州3縣1市、37個鄉鎮、243個行政村、35個社區的1359個黨組織開展集中學習討論4100余次，互談共性問題1590余個，個性問題2190余條，向班子提出意見建議2610余條。
加壓約談，解決談“四風”多，談政治不堅強少的問題。針對一些黨員領導干部存在側重談“四風”，對涉及政治上不夠堅強的問題輕描淡寫、避重就輕或不想談、不願談、不敢談的問題，區、州、縣三級督導組加大督導力度，突出領導班子、領導干部和重點內容，層層施加壓力，對照自治區提出的22種表現，採取約談“一把手”、與班子成員輪番談話等方式，通過“五必補”（談不出問題必須補，聚焦不准問題必須補，自我查擺不深刻必須補，整改措施不及時必須補，群眾不滿意必須補）及時“回爐補課”，力求把政治上不夠堅強和“四風”問題談深、談透、談准。
幫帶促談，解決談過去多，談現在少的問題。針對一些黨員領導干部存在“闖關”心態，在查找政治上不夠堅強和“四風”方面存在的問題時，熱衷於談過去，談成績，簡單地以工作問題代替“四風”問題，以籠統的班子問題代替個人問題，以機關內部意見代替群眾意見等不聚焦、不真查等“跑偏”、“散光”現象，州教育實踐活動領導小組樹立“看不到問題，本身就是問題﹔認為自己沒問題，本身就是大問題”的觀念，通過“第一責任人”幫帶促談、分管領導跟蹤促談等方式，引導黨員領導干部一風一風查、一風一風找問題，解決了“談過去多，談現在少”的問題。
輔導引談，解決談原則多，談具體少的問題。針對一些黨員領導干部存在談問題唯唯諾諾、遮遮掩掩，講客觀條件多、談主觀努力少，講原則多、談問題少的現象，把推進教育實踐活動與貫徹落實習近平總書記視察新疆時的重要講話和中央第二次新疆工作座談會精神結合起來，通過地州、縣（市）委書記講黨課、基層黨組織書記培訓、邀請“兩代表一委員”專題輔導等方式，引導廣大黨員干部真心實意聽取意見、查擺問題、改進作風，按照“三嚴三實”定位職責所在，主動亮明自身存在的突出問題，誠懇指出對方的問題，互相交換對班子存在問題的看法，深入探討解決問題的意見建議，消除誤解和分歧，解決了“談原則多，談具體少”的問題。
(新疆克州公格爾之窗黨建雲平台供稿 楊曉強)
