習主席在指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時強調，要把學習弘揚焦裕祿精神作為主線，分層分類抓好學習，廣開言路匯集民意，原汁原味反饋意見。貫徹落實習主席重要指示，就要讓群眾敢提意見、願提意見，並且聽得進群眾意見，這也是抓好第二批教育實踐活動的關鍵所在。
讓群眾敢提意見。若群眾不敢提意見，后果如何？《國語·周語上》裡說“國人莫敢言，道路以目”，講的就是這種情況。群眾不敢提意見，不是群眾覺悟不高，也不是群眾不配合工作，而是我們有些領導干部聽取意見的態度有偏差，覺得自己見的世面比群眾大、能力水平比群眾高，有種“老虎屁股不讓摸”的心理﹔有的怕群眾意見太尖銳，會戳到自己痛處，下不了台﹔有的怕搞過了收不了場，影響正常工作。讓群眾敢提意見就要消除這些認識上的短視和偏差，對群眾的意見虛心接受，做到有錯必糾、有過必改，堅決不搞“秋后算賬”，這樣，群眾才能放下心理包袱，輕裝上陣。
讓群眾願提意見。黨的群眾路線教育實踐活動，核心是“群眾”二字。讓群眾敢提意見，只是表明領導覺悟提高、態度端正了，群眾不再擔心穿小鞋，而要讓群眾願提意見，還必須解決好積極性問題。如果不請群眾參與，關起門來搞活動，就不可能捅破被掩蓋的問題，也不可能把思路理清、把問題找准、把措施訂實，勢必影響活動成效。隻有每個環節、每項工作都發動群眾參與、接受群眾監督、組織群眾評判，才能使群眾感覺到自己的主人翁地位，以積極的態度開展批評，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動，確保教育實踐活動不虛、不空、不偏、不走過場，取得既定效果。
聽得進群眾意見。當群眾放下心理負擔、參與積極性強，敢提意見願提意見了，最關鍵的問題就是看領導干部能不能真正聽得進群眾意見。隻有當群眾感到意見提了不白提，才會知無不言、言無不盡，把想說的話說出來、該提的意見提出來。對待群眾意見要有實際行動，如果“任你意見千萬條，我卻抱緊老黃歷”，恐怕群眾又會回到不願提意見的老路上去。所以，在充分聽取群眾意見的同時，要有及時高效的回應，做到以群眾的意見為鏡，認真反思檢討，弄清“四風”症結所在。對照群眾的要求去真心整改、立說立行，不留尾巴、不踢皮球。特別是對群眾反映強烈、急需解決的突出意見和問題，要抓緊落實、避免耽誤，讓群眾感受到新變化、見到真效果。
聽取意見全面了，整改才有著力點﹔聽取意見到位了，提高才有支撐點。領導干部隻有真心尊重群眾意見，讓群眾看到真正聽取意見的誠意、整改“四風”的勇氣，做到“民有所呼、我有所應，民有所盼、我有所行”，群眾才會丟掉“客氣”和“委婉”，真正地提意見、找病根、出方子。也隻有當群眾以主人翁的姿態真心實意地參與進來時，教育實踐活動才能取得讓人民群眾滿意的效果。
（作者單位：武警貴州省總隊）
