開好專題民主生活會是確保整個教育實踐活動不虛不空、不走過場的關鍵動作，貴州省息烽縣在召開縣委常委班子專題民主生活會上下苦功夫、真功夫，深謀劃、打基礎、實准備，確保專題民主生活會取得了預期效果。
學深學透，升華認識打基礎。為進一步提高認識，打牢思想基礎，該縣以“一個會議、兩個批示、三級文件”作為主要學習內容，認真組織開展學習。即，深入學習5月6日中央召開的群眾路線教育實踐活動視頻會議，習近平總書記5月2日的兩個重要批示，以及中央、省、市三級下發的關於做好查擺問題、開展批評環節工作的相關文件。同時，把習近平總書記指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神作為重點學習內容，採取常委集中學、領導小組會議學、印發活動單位集體學等方式，充分保証學習時間不“縮水”，學習內容不“走樣”，吃深吃透上級精神。把進一步深刻把握會議、批示、文件、講話精神實質，作為指導當前開展工作的目標任務，確保“一把手”和廣大黨員思想重視、認識到位、真學真領會。為精心謀劃、綜合施策，有力有序推進查擺問題、開展批評環節各項工作奠定思想基礎。
真看真改，“全景掃描”求實效。對照縣委在學習教育、聽取意見環節的“十二個一”規定動作，進行“全景式掃描”，以“五查五看”深入開展“回頭看”。查思想認識是否到位，看“一把手”是否帶頭﹔查學習教育是否扎實，看宗旨意識是否觸及靈魂﹔查征求意見是否深入，看問題是否聚焦“四風”﹔查責任是否落實，看是否堅持邊學邊查邊改﹔查作風是否真正轉變，看工作是否穩步推進。一一對號入座，查清找准問題和症結，並提出解決措施。同時，縣委駐點督導組和交叉督查組以“聽、查、看、訪、問”等方式，用好常規督導和交叉督查組合拳，對活動單位嚴格督導檢查，對規定動作做“減法”，打折扣做“除法”，搞“變形記”的，責令“回爐升溫”、“補課提質”，情況嚴重的實行談話問責，進一步督促各單位規定動作不折不扣有落實，重點問題實實在在有解決。
從嚴從實，聚焦“四風”找問題。堅決做到一風一風地查找，一條一條地研究，圍繞一個“風”、一條問題，聯系實際認真反思，集中精力搞清搞透。特別是要把表現、危害、根源和整改措施一個一個弄清楚，達到烙下一個印、提升一個認識、深受一次教育的效果。縣委常委班子主動帶頭，堅持“認真”精神和“嚴”的標准，在前期聽意見和找問題的基礎上，多次集體議，班子成員互相幫，領導小組自己找，市委督導組反饋等，進一步查找出常委班子“精神懈怠，不善破解難題﹔意志消沉，不敢直面矛盾﹔作風不實，不追蹤問效﹔脫離群眾，不接地氣﹔講究面子，不講規矩”突出問題及其“四風”表現形式。各活動單位不斷強化問題導向，堅持自己的問題主動找，把脈問症請人找，督導組反饋找等方式，把目光聚焦在問題“死角”和“盲區”。縣直部門重點查找“教條病、冷漠病、推諉病、懶散病、耍滑病”等突出問題，鄉鎮重點查找“衙門風、辦酒風、走讀風、賭博風、優親厚友風”等突出問題，村級組織重點查找“不誠信、不公正、不團結、不民主、不思變”等突出問題。
關注問題，敞開思想誠交流。以問題為中心，嚴格按照“四必談”要求交心談心。縣委常委會要求黨組織主要負責人要身體力行，精心設計談心活動各環節，力求做到交心談心內容深、形式活。在談心過程中要認真開展批評與自我批評，防止流於形式，達到推心置腹、坦誠相見、溝通思想，增進了解、形成共識、共同提高的效果。嚴格做到“四談四不談”，即談符合內容的話，談緊密聯系實際的話，談直指問題的話，談觸及思想深處的話﹔不談贊美夸獎的話，不談模棱兩可的話，不談火氣沖天的話，不談捕風捉影的事。結合實際，靈活採取“個人與個人”、“個人與集體”、“集體與個人”、“集體與集體”等方式全面深入開展交心談心，對一次談不夠的再次談，一次談不深的多次談。目前，縣委常委班子帶頭交心談心228人次。
嚴格標准，“寫實畫准”深剖析。按照“寫得實、畫像准”的要求，嚴格標准撰寫對照檢查材料。要求各級黨組織“一把手”主持召開會議集體討論，擬提綱、定基調、審內容。確保做到劍指問題實質、根源和危害，用實例剖析問題，見人見物見思想。縣委常委班子按照標准，帶頭認真撰寫對照檢查材料，截止目前，縣委書記親自主持召開常委會3次，活動辦主任組織召開小組會6次，進行集體研究修改，第10稿常委班子對照檢查材料正在修改中。縣委主要負責人在堅持標准、嚴格要求自己的同時，認真審核把關常委個人對照檢查材料，對每個常委的對照檢查材料已審核修改3次以上。同時，該縣還擬定了《提高縣委常委班子專題民主生活會質量的六項要求和十六條措施》，為召開高質量的常委班子專題民主生活會打下了良好基礎。
（息烽縣黨建雲平台供稿--習時軒）
