通過集體收看息烽民主生活會的報道,貴定縣委常委班子成員都深受教育。“說我、交心、診病”,有著團結和諧的良好氛圍,有動真碰硬的決心,有直戳痛處的辣味,有觸及靈魂的震撼,更有立說立行整改的堅定。在真心查擺環節,有深度,敢認賬﹔在相互批評的過程中紅了臉、出了汗,更交了心、鼓了勁﹔自我剖析見筋見骨,達到了自我淨化、自我革新的目的。
會上,趙克志書記強調,要深刻理解作風建設要以嚴格的黨內政治生活來規制和引導的新期望,把批評和自我批評作為各級黨組織發現和解決自身問題的有力武器。
專題民主生活會如何才能夠開好,查擺出來的問題怎麼樣才能夠深刻,趙克志書記為我們指引了方向,息烽縣委的民主生活會給我們樹立了標杆。
開好縣委的民主生活會,“一把手”是關鍵。黨的群眾路線教育實踐活動以來,我們通過各種形式、渠道以及先后召開5次常委會,聚焦縣委常委班子和成員的“四風”問題。
通過深入查找,縣委常委班子和成員收集到“文山會海,不求實效”、“在產業發展上統籌不夠,有些項目后續乏力”、“接待時出現規格,檔次偏高的現象”、“深入基層,聽取基層聲音不夠”等意見建議1890條,梳理歸風后突出問題128條。
息烽民主生活會召開后,回頭對照來看,我們班子和成員在“四風”問題的查找上,還存在找不全找不准的現象,有的還停留在工作層面,觸及不到靈魂。究其原因,就是還有怕揭傷疤、怕戳痛處、怕丟面子、怕不和諧等方面的顧慮。為此,我主動到縣人大、縣政府、縣政協班子中去聽取意見,常委們也分別行動,下功夫找准問題。教育實踐活動的著力點是聚焦解決“四風”突出問題,切實改進作風。要改進作風,我們必須聽取“好聲音”、積聚“正能量”,必須立行立改解決問題。
在接下來我們即將召開的專題民主生活會上,為了達到團結——批評——團結的目的,我這個“班長”一定要帶頭亮丑、戳痛,帶頭接受 “炮轟”。借這個機會真正讓自己在黨性這面鏡子前“照一照”,在焦裕祿、文朝榮這面鏡子前“正衣冠”。針對查找到的問題,逐一制定過硬可行的整改措施,當好服務群眾、改善民生、推動發展的帶頭人。
同時按照趙克志書記“要深刻理解作風建設要抓常抓細抓長的新要求、要立破並舉、扶正祛邪的新論述”的要求,繼續實施干部“召回”制度和“三問”制度,加大作風建設力度,以鐵的紀律,治庸、治慢、治懶、治散,袪作風之弊、行為之垢,確保“為民、務實、清廉”落到實處。（陳冰華 實習生 文睿）
