開專題民主生活會只是一個新的起點、好的開端，會后群眾會更加熱切地等待“下回分解”。群眾反映的作風問題都很具體，不能以原則來應對具體，要一一回應、具體解決。（6月12日《人民日報》）
去年，習總書記親臨指導了河北省委常委班子專題民主生活會，今年又親臨指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會，並在會上作了重要講話。既為深入開展教育實踐活動、持續推進作風建設指明了方向，提供了根本遵循,又為開展好批評和自我批評樹標杆，
隨著第二批黨的群眾路線教育實踐活動的開展，一些地方已經進入個人對照檢查、召開專題民主生活會的環節，絕大多數黨員干部都能夠按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真對照檢查自己，深入查擺問題，深刻剖析思想根源，嚴肅認真開展批評和自我批評。但是，仍然有個別黨員領導干部存在僥幸心理、“過關”心理。可見，江西省委書記強衛強調“開專題民主生活會只是一個新的起點、好的開端，會后群眾會更加熱切地等待‘下回分解’”，非常具有針對性和指導性，既是全面貫徹習總書記蘭考專題民主生活會重要講話精神，又是對全省黨的群眾路線教育實踐活動進行部署，更是告誡全省黨員干部。
開好專題民主生活會，關系到整個教育實踐活動能否取得實效。忠言逆耳，良藥苦口。要大膽拿起批評與自我批評的武器。要針對門難進、事難辦、不送禮不辦事、送了禮亂辦事，針對特權病、懶散病、執法不公、以權謀私等問題，進行查擺。做到查擺“四風”問題不護短、不遮掩，敢於揭短亮丑、深挖思想根源，批評別人要知無不言、言無不盡，達到紅臉、出汗的效果。開好專題民主生活會是新的起點。領導干部作為受教育的主體，就要在參加活動中當示范。因此，不僅要帶頭加強學習，帶頭聽取意見，還要帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭抓好整改落實。
要知道，開專題民主生活會不是目的，解決黨員干部的思想作風問題才是根本。劉雲山指出“開展教育實踐活動，解決問題是硬道理。必須增強問題意識、突出問題導向，著力解決‘四風’方面的突出問題，解決關系群眾切身利益的突出問題，解決聯系服務群眾‘最后一公裡’、‘最后一步路’的問題，切實糾正發生在群眾身邊的不正之風”。因此，要著力好解決政治意識不強、侵害群眾利益、脫離群眾、服務群眾不到位等問題。
專題民主生活會僅僅是新的開端、新的起點。下一步工作，就是要把“下回分解”一一解答好。因此，我們務必把專題民主生活會提出來的問題整改好。首先，要畫好整改圖，列出時間表，一以貫之地抓落實。其次，既要抓好個人層面問題的整改,著力解決世界觀、人生觀、價值觀“總開關”問題,做到立改立行，又要抓好領導班子的整改;要善始善終，切忌雷聲大雨點小，切忌虎頭蛇尾。第三，要拋棄僥幸心理，堅決克服“闖關”的錯誤思想，防止“鬆勁”傾向﹔第四，要以上率下、以身作則，充分發揮示范表率作用，要敢抓敢管、不怕得罪人，抓好教育實踐活動整改落實。
