召開一次高質量的專題民主生活會，是黨的群眾路線教育實踐活動的重要環節，也是聚焦“四風”、改進作風的有效方法。專題民主生活會開得好不好，關鍵看批評與自我批評這個有力武器運用得怎麼樣。臨夏州委常委班子專題民主生活會，查擺問題敢直面，剖析根源敢深挖，開展批評敢點穴，解決問題敢動真，氣氛熱烈、“辣味”濃厚，為全省第二批教育實踐活動單位開好專題民主生活會提供了樣板、樹立了標杆。
姿態決定狀態。除“四風”、樹新風，必須自上而下、以上率下，必須勇於向自身開刀，勇於揭開自己的“瘡疤”。領導干部特別是“一把手”要真正把自己擺進去、把問題擺出來，以主動剖析自己的勇氣、深刻反省自己的姿態，迎接專題民主生活會這場特殊的“大考”。臨夏州委專題民主生活會之所以開得好，好就好在把批評與自我批評的焦點對准“四風”，不避重就輕、不回避矛盾，不以工作問題代替作風問題，不拿班子問題掩蓋個人問題。在“一把手”的帶動下，班子成員開誠布公，敞開心扉剖思想、打開天窗說亮話，使民主生活會回歸到了應有的狀態，讓每位同志的思想和靈魂都經受了一次深刻的洗禮。
坦誠換得真誠。開展批評與自我批評，難在坦誠，貴在真誠。坦誠批評自己，不搞隔靴搔痒的遮掩，才能贏得班子成員的赤誠相見、以心交心﹔坦誠接受同志式的批評，展示聞過則喜、從善如流的胸襟，別人才敢“是什麼問題就談什麼問題、有什麼問題就說什麼問題”。有了這樣的坦誠和真誠，同志之間就能以黨性共勉、以本色相見，沒有什麼問題不能當面說，沒有什麼不足讓人難為情。臨夏州的實踐表明，開展批評與自我批評既要一針見血也要實事求是，既要深刻犀利也要充滿善意，既要指出別人的不足更不回避自己的問題，在相互警醒中共同提高，隻有這樣才能收到臉上火辣辣、心裡熱乎乎的效果，最終達到“團結—批評—團結”的目的。
壓力變成動力。悉心指導、有力督導，是確保開好民主生活會的一個重要方法。省委主要領導親自指導，面對面約談臨夏州黨政主要領導，明確要求務必把批評與自我批評這個“利器”運用好，指出了開好民主生活會的關鍵所在，目的就是要傳導壓力、傳遞責任﹔省級領導干部帶隊直接督導，提出“三個防止”的督導建議，實行審核對照檢查材料“十查十看”工作方法，目的也是要把壓力傳導到位、把責任落實到位。臨夏州委班子及成員正確看待壓力、有效轉化壓力，把開好專題民主生活會作為滌蕩思想、淨化靈魂、錘煉黨性的重要契機，深查病症病灶，深挖病因病根，作了一次深刻的自我反省和診斷。也正是由於端正了態度、打消了顧慮，把壓力轉化成了動力，才使這次專題民主生活會的氛圍很好、質量很高。
標准確定標杆。一級黨委就是一個地方的風向標，在開好專題民主生活會上肩負著示范和引領的重要職責。當好榜樣和標杆，首要的一條就是要以更高的標准和要求拿起批評與自我批評這一武器，把“四風”問題查擺得更尖銳一些，把思想根源剖析得更深刻一些，把整改措施謀劃得更實在一些。臨夏州委專題民主生活會質量高，高就高在標准定得高，標杆意識強，無論是批評還是自我批評，每個成員都各認各的不足、各領各的問題、各找各的根源，尤其是“一把手”帶頭查擺問題，帶頭開展批評，帶頭進行整改，發揮了標杆作用。
臨夏州的做法和經驗，為第二批活動單位開好專題民主生活會提供了參考坐標和有益借鑒。
