漾濞縣黨員干部現代遠程教育工作以黨的群眾路線教育實踐活動為載體，重點突出“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”的總要求，踐行“務實為民清廉”的活動內容，始終堅持扎根基層一線，服務發展、服務民生、服務群眾、服務黨員。全縣不斷強化問題查找和整改的力度，進一步提升遠程教育的服務水平和能力，依托遠教平台實現干群聯系和服務群眾的零距離，確保了群眾路線教育實踐活動的全面縱深推進。
發揮遠教平台優勢，縮短活動宣傳到群眾的“最后一百米”
漾濞縣充分發揮遠程教育平台的信息輻射優勢，利用全縣76個遠教終端站點對群眾路線教育實踐活動進行多層次多角度地宣傳報道，營造良好的社會氛圍，得到了群眾的支持和擁護。一方面抓好“指定動作”。漾濞縣將群眾路線教育實踐活動相關內容列為遠教必學科目，以遠教終端為陣地，通過遠教集中教學、專題講座、村委會廣播播放等多方式多角度進行廣泛地宣傳學習，進一步深化了黨員干部和農民群眾對活動的認識。另一方面抓好“自選動作”。通過報紙、雜志、網絡等多渠道收集群眾路線、群眾工作的先進經驗和做法，對遠教平台原有資源形成了積極的補充和有效的完善。
強抓問題整改落實，縮短服務群眾的“最后一百米”
漾濞縣深入查找遠教工作中的問題和不足，以問題為導向不斷強化整改力度，注重突出立查立改、力查力改，進一步提升服務群眾的水平和能力。認真查擺問題，對於不能滿足學習需求的站點，積極完善硬件設施、解決技術問題，確保了學習活動的正常有序開展。進一步明確大學生村官的輔助教學職能，對群眾在學習過程中遇到的問題進行講解說明，讓群眾真正學懂學好。對於群眾反映的遠教形式單一的問題，漾濞縣積極拓展遠教內容多樣教學方式，進一步提升服務水平。通過農村“打歌”活動、開放遠教學習日、廣播聽遠教等形式，分類教學、寓教於樂，受到了廣大人民群眾的普遍歡迎。
深化學用抓成效，縮短群眾致富的“最后一百米”
漾濞縣積極深化學習用成果，注重在用“好”、用“活”上下功夫，有力促進了農村特色產業的長足發展和基層群眾的增收致富。漾濞縣立足縣情民情，始終堅持學以致用、學用結合，以產業發展群眾增收為導向，按照“缺什麼補什麼，需什麼送什麼”的原則，突出一個“送”字，以專家服務隊的形式開展“三送”活動，深入田間地頭進入百姓家中，送技術、送信息、送溫暖，並在市場信息引導、產業管理上為農戶出謀劃策，切實解決農村群眾生產生活中遇到的困難和問題。大泡核桃、烤煙、石斛、黑山羊等農村特色產業多點開花發展良好，使遠程教育真正成為農村群眾增收致富的強效助推器。
（雲南省漾濞縣黨建雲平台供稿 趙虹彬）
