我省第二批黨的群眾路線教育實踐活動，當前已進入“查擺問題、開展批評”環節。開一個講認真、有“辣味”，高標准、嚴要求的專題民主生活會，是確保活動不虛、不偏、不空，切實改作風、除“四風”的關鍵所在。
“作風建設是永恆課題，要標本兼治，經常抓、見常態，深入抓、見實效，持久抓、見長效，通過立破並舉、扶正祛邪，不斷鞏固和擴大已經取得的成果，努力以優良的黨風政風帶動全社會風氣根本好轉。”學習習總書記講話精神，開好專題民主生活會，“回頭看”不可或缺。
自第二批教育實踐活動開展至今，我省准確把握活動實踐載體，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，“深學、細照、篤行”，規定動作做得實，自選動作更到位，立言立行、立行立改，活動進展順利，取得階段性成效。
值得警惕的是，有些領導干部、有些基層單位，活動看起來熱熱鬧鬧，實際上用形式主義反對形式主義﹔與群眾見面滿足於出出鏡頭、露露臉，服務始終“停在嘴上”﹔一談改作風，就拿辦實事作“擋箭牌”，許群眾以“小恩小惠”，以此掩蓋“四風”之弊……這些個別不良現象，影響活動健康開展。
“要把學習貫徹總書記重要講話精神同開展教育實踐活動緊密結合起來，作為活動重中之重的學習內容，以更高的標准、更嚴的要求把活動組織好、開展好、推進好。”把省委書記郭庚茂的要求落到實處，開好專題民主生活會，防止和避免活動走形變味、做成夾生飯，必須認真開展“回頭看”。
教育實踐活動是一個系統工程，下一個環節工作能否做好，取決於上一環節的工作是否扎實。目前活動進入轉段的關鍵節點，扎扎實實組織開展“回頭看”，認認真真“自省自查”，對於開好專題民主生活會，讓下一環節走得更實更好，十分必要。
“回頭看”要真回頭。活動單位必須要回頭看看“規定學習內容是否完成、征求意見是否敞開大門、整改落實是否貫穿始終、學習效果是否顯現”。要對學習教育、聽取意見情況和邊學邊改、邊查邊改情況進行總結，重點對學習效果、聽取意見情況進行梳理，對照中央、省委要求，找差距、找問題、找不足，有針對性加以整改，在此基礎上形成自評報告提交上級督導組。督導組要進行評估和審核，列出優秀、良好、一般、較差四個等次，列為較差的單位，要對“一把手”進行約談，對相關工作補課。
“回頭看”要真回頭，才能找出問題症結，杜絕帶病上路，推動活動扎實深入開展，取得群眾滿意實效。⑧1
