作風建設是攻堅戰，也是持久戰。第二批教育實踐活動越是深入推進，越是要堅持高標准、嚴要求，切實防止“十個忽略”，以嚴的要求、嚴的標准、嚴的紀律，確保活動取得群眾滿意的效果。
要防止隻重視小范圍聽取意見而忽略在更大范圍內聽取意見﹔隻重視群眾反映的個別問題而忽略群眾反映的其他問題﹔隻重視某個方面的“四風”問題而忽略其他“四風”問題的解決﹔隻重視解決工作問題而忽略解決“四風”方面的問題﹔隻重視抓即知即改而忽略著眼長遠的建章立制﹔隻重視本級活動的開展而忽略對下一級活動的領導和指導﹔隻重視領導班子突出問題的查擺而忽略個人突出問題的查擺﹔隻重視本地本部門的自選動作而忽略中央要求做好的規定動作﹔隻重視開展自我批評而忽略對班子其他同志開展批評﹔隻重視自我感覺而忽略服務對象和廣大群眾的評價。
“十個忽略”，涉及的正是教育實踐活動中至關重要的環節，也是最容易出現的問題。能不能守好這些環節、避免出現這些問題，攸關教育實踐活動的成敗。特別是，第二批教育實踐活動啟動以來，雖然各地學習教育扎實有效，聽取意見廣泛深入，即知即改立竿見影，活動總體健康有序，但也應當看到進展不平衡、動作不規范、效果不理想的問題還不同程度存在。如果不能牢牢把住門檻、守住底線，做到防微杜漸、防患未然，教育實踐活動就容易跑偏、落空，甚至滋生新的形式主義。
要防止“十個忽略”，就要增強問題意識。“忽略”往往是由於思想上的鬆弛，意識裡的“虛”“假”，行動上的懈怠。而思想上稍一放鬆，行動上稍一失矩，標准上稍一降低，就可能使教育實踐活動“一篙鬆勁退千尋”。增強問題意識，就是要對照“十個忽略”，善於發現教育實踐活動中的突出問題，從問題入手，研究問題、解決問題。各級各部門要深入細致開展“回頭看”，認真總結分析前段活動的經驗和不足，抓好查漏補缺。
要防止“十個忽略”，就要培育認真精神。認真，就是不馬虎、不苟且、不務虛，實事求是。講認真是我們黨的根本工作態度，也是前一階段教育實踐活動取得實效的關鍵所在。當前，我們更加需要將認真精神一以貫之，對自己、對工作、對問題敢於較真碰硬，不逃避、不走過場、不走形式，在思想上不放鬆、標准上不降低、力度上不減弱，以踏石留印、抓鐵有痕的嚴肅態度，找准存在的問題、挖深思想的根源、謀實改進的辦法，扎實推進第二批教育實踐活動。
