大理州永平縣是雲南省委常委、常務副省長李江同志的教育實踐活動聯系點，永平縣按照省、州黨委關於召開縣委常委班子專題民主生活會的有關要求，高度重視、超前謀劃、精心部署，扎實做好各項准備工作並於5月29日至30日，順利召開了縣委常委班子教育實踐活動專題民主生活會。
抓學習教育，夯實思想基礎。永平縣將學習教育貫穿於教育實踐活動全過程。針對一些同志存在開展批評與自我批評怕影響形象、追究責任、得罪人、影響前途的“四怕”心理，在前期學習的基礎上，又帶著問題先后組織開展了4次集中學習。一是針對一些同志還沒有完全把自己擺進去，組織班子成員認真學習了習近平總書記關於要堅決防止用形式主義來反對形式主義等問題的重要批示精神，以及中央和省、州領導同志的有關講話精神﹔二是針對如何找准找實找足“四風”問題，組織班子成員認真學習了省委秦光榮書記“十種找問題的方法”和省委活動辦梳理下發的11個方面121條“問題清單”﹔三是針對如何讓常委班子成員打消顧慮、放下包袱、輕裝上陣，組織學習了河北省委常委班子和蘭考、武定縣委常委班子專題民主生活會的新聞報道、情況通報，並觀看了《焦點訪談》專題片﹔四是針對如何開好高質量的專題民主生活會，認真組織班子成員學習了習近平總書記指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神和俞正聲主席指導武定縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神。
抓查擺問題，找准“四風”問題。堅持開門搞活動，採取召開聽取意見座談會、民情懇談會、發放征求意見表、開展問卷調查、隨機調研、設立征求意見箱、公布電話、郵箱地址、住址等多種方式，廣泛聽取黨員干部群眾的意見建議。班子成員積極主動，對照“三嚴三實”要求，對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”和習近平總書記列舉的“四風”問題25種表現，中央活動辦梳理的37個問題，秦光榮書記指出的25種現象、20種典型特征，省委活動辦梳理下發的11個方面121條“問題清單”，認真查擺自身存在問題。縣委常委班子先后召開5次會議，集體查擺班子問題，共同會診個人問題，最終形成了縣委常委班子和個人“四風”問題清單。縣委常委班子共找到“四風”問題16條，班子成員共找到“四風”問題129條，平均每人14條，其中，縣委書記16條。
抓談心交心，坦誠交換意見。常委班子安排近一個月的時間，扎實開展談心交心。認真落實“四必談”要求，做到談透班子問題、個人問題、遺留問題、現實問題，擬在會上提出的批評意見、產生問題的原因和整改措施。李江常務副省長、省委第11督導組、梁志敏書記、鄭藝部長分別與縣委書記李洋同志和部分班子成員談心談話，多輪多次，及時提醒、及時反饋、及時糾偏。縣委書記李洋同志帶頭與班子成員談心交心，州委督導組與班子成員之間開展了不少於3輪的談心交心，多的達7次，在此基礎上擬定了民主生活會上的相互批評意見清單，班子成員及縣人大主任、政協主席共提出批評意見185條，平均每人17條，其中，班子成員及縣人大主任、政協主席對縣委書記的批評意見24條。通過認真深入開展談心交心，把心裡話說出來，把意見提出來，既溝通了思想、消除了隔閡，又把問題挖深挖透、找准找實。
抓對照檢查，把自畫像畫准。5月上旬開始，縣委常委班子及成員著手撰寫對照檢查材料，班子的對照檢查材料由縣委書記李洋同志主持、班子集體研究共同起草，班子成員的對照檢查材料均由個人自己動手、反復修改，每位班子成員都真正把自己擺進去，力求把准脈、像自己、有深度。縣委常委會多次集體討論修改班子及個人的對照檢查材料，班子的進行了15次修改，個人普遍10稿以上，個別的超過了15稿，其中，縣委書記修改了11稿。通過扎實有效的前期工作，為開展批評與自我批評打下了良好基礎。
抓質量標准，會上辣味十足。縣委牢牢抓住批評與自我批評這個核心任務，按照“不空泛、不鋪墊、不擺好、不表白、不繞彎、不能搞吹捧、不能蜻蜓點水、也不能先肯定后否定”的“八不”要求，揭短亮丑、動真碰硬，嚴肅認真地開展批評和自我批評，會場氣氛熱烈、辣味十足。一是一把手作行動示范，縣委書記李洋帶頭放下面子，丟下包袱，把自己往深處擺、往實處擺，以“向我看齊”的態度、“向我開炮”的勇氣，帶頭認真查擺自己的問題和不足，帶頭開展批評與自我批評﹔二是自我批評具體實在，在自我批評中，每個人都開門見山、直奔主題，對每一“風”都查擺出2個以上存在問題，直接列出表現形式和具體事例，直接點明問題的危害性和嚴重性，直接提出整改措施和要求﹔三是相互批評坦誠相見，每位常委發言結束后，其他同志都本著實事求是、嚴肅認真、真批評、講政治的原則，誠懇地對其提出批評意見。盡管相互批評意見在會前談心中進行了溝通，但會上進行批評時仍然充滿“火藥味”，被批評的同志普遍紅了臉、出了汗，坐立不安、自慚形穢。
（雲南省永平縣黨建雲平台供稿 張群 湯再丹）
