為推動教育實踐活動深入開展，取得實效，固陽縣堅持時間服從質量，嚴格要求，自我加壓，扎實開展學習教育、聽取意見環節“回頭看”工作。
“五看”確保“回頭看”內容全面。看思想認識，主要看思想發動是否充分，黨員干部是否積極參與，廣大群眾是否真心擁護﹔黨組織是否切實履行直接責任，把活動緊緊抓在手上﹔黨組織主要負責人對活動是否高度重視，親力親為﹔部署和推進活動是否從實際出發，加強分類指導﹔是否存在不從實際出發，當甩手掌櫃，上下一般粗的現象﹔黨員干部是否有不以為然、得過且過、差不多、隨大流的現象。看學習效果，主要看黨員干部是否學深學透，深化了對群眾路線、群眾觀點的認識﹔集中學習是否達到規定天數，學習內容是否完成規定書目，是否存在“搭車”、“注水”現象﹔主要領導是否帶頭學習研討，是否做到了全員參與﹔是否開展了典型教育、警示教育、黨的歷史和優良傳統教育﹔是否開展了主題討論，是否有成效﹔學習是否觸及思想、觸及靈魂，實現了學用結合、知行合一。看聽取意見，主要看是否廣泛深入聽取意見，聽取意見是否聚焦“四風”﹔是否以工作問題代替“四風”問題﹔是否發動群眾積極參與，真心誠意與群眾溝通﹔聽取意見渠道是否暢通，方式是否多樣，是否做到了面向上級部門、下屬部門、業務關聯單位和基層單位，面向紀檢、監察、審計、信訪等部門了解情況﹔是否對征求到的意見建議進行認真梳理分析，並建立台賬。看工作措施，主要看規定動作是否落實到位，自選動作是否扎實有效﹔推進活動措施是否有力，方法是否得當，工作是否扎實﹔是否存在把搞活動與干工作對立起來，打著搞活動的名義停止正常辦公、耽誤群眾辦事的問題﹔是否存在一刀切、一鍋煮的問題﹔是否存在隻求點上好看、忽視面上工作的問題﹔是否存在唱高調、圖好看，虛報浮夸的問題。看整改落實，主要看是否把整改落實貫穿活動始終，按照邊學邊查邊改、立行立改要求，抓緊解決“四風”突出問題、關系群眾切身利益問題、聯系服務群眾“最后一公裡”問題和黨員干部執行力落實力問題﹔是否著力糾正群眾身邊的不正之風﹔“雙服務”主題活動是否見效，各項惠民政策是否落實，讓群眾切實感受到活動帶來的新變化新氣象。
“五查”確保“回頭看”效果明顯。單位自查，各參學單位按照要求，對“回頭看”再安排、再部署，一把手投入足夠的時間和精力，帶頭開展自查，組織黨員干部認真開展自查，找准問題和薄弱環節，深入查找根源，採取措施及時糾正，堅決克服隻求過得去不求過得硬的思想，為整改落實打好基礎。內部互查，各參單位一把手親歷親為，帶動班子和成員逐一對照檢查，深刻分析，找出存在的問題和不足，積極整改。班子成員之間、黨員干部之間、領導干部與普通干部之間，認真進行互幫互查，互相發現問題，互相幫助提高。有什麼問題就解決什麼問題，哪個環節存在問題，就在哪個環節解決問題，不等待，不觀望，及時研究解決存在的問題。群眾幫查，對第一環節開展活動情況，採取座談訪談、調研走訪、發放調查問卷等形式，虛心聽取群眾的意見建議，讓群眾幫助找差距、查不足。防止以機關內部的意見代替基層群眾的意見，切忌用形式主義反對形式主義，使活動走形變味。對群眾反映突出問題的整改情況及時反饋和答復，用群眾的滿意度來檢驗教育實踐活動的成果。督導組檢查，各督導組切實發揮督查指導和監督把關作用，採取隨機抽查、延伸督查、明察暗訪、跟蹤問效等方式，加大督導力度。堅持從嚴要求、從嚴把關，對發現的問題，該指出的指出，該批評的批評，該糾正的糾正。對思想認識不到位、征求意見不認真、工作未達到要求的，進行“補課”和“回爐”，確保工作到位、取得實效。辦公室督查，由教育實踐活動領導小組辦公室對各參學單位學習教育、聽取意見環節工作進行重點督查。採取聽取工作匯報、查看文件資料、隨機調研走訪等形式進行督查。對活動開展不到位的，進行通報批評，限期整改。同時立足長遠，結合實際，邊實踐邊總結，及時建立健全各方面制度機制，確保教育實踐活動取得實效。
（內蒙古包頭市黨建雲平台供稿）
