內蒙古阿榮旗“四大班子”帶頭組成的11個督導組，充分發揮“助推器”作用，把加強督導檢查作為推進教育實踐活動的有力保障，著力做好指導、檢查和提升三篇文章，確保教育實踐活動健康有序開展。
“指導文章”要採取“審、督、論、幫”四種方法。審，即審核把關。審核各個單位的實施方案、推進措施、自選動作等，做好學習教育、聽取意見、邊查邊改這三個環節的督導工作，扎實推進學習實踐活動﹔督，即督導進展。對聯系指導單位的活動開展情況進行督導，對薄弱的環節進行因勢引導，對有特色的經驗和做法進行宣傳和推廣﹔論，即進行討議。在督導各單位活動開展的過程，結合各階段工作要點、任務和聯系具體單位實際情況，就下步工作進行討論，幫助聯系單位理清工作思路和工作重點﹔幫，即幫扶工作。對各單位活動中存在的突出問題和碰到的疑難問題，積極出點子、想法子，幫助各單位切實開展好本次活動。截至目前，共組織召開各類座談會185次，確保為各單位開展好教育實踐活動做好指導工作。
“檢查文章”要做好“聽、說、讀、寫”四種形式。聽，即聽匯報、聽反映。督導組上門聽取聯系指導單位各階段環節的進展情況匯報，傾聽普通黨員對本單位教育實踐活動開展情況的反映看法及意見建議﹔說，即讓群眾說成效。通過上門訪談、電話了解、網上交流等多種方式，走入百姓家中從老百姓口中說出聯系指導單位活動開展、工作推進、作風改進等情況，著重聽取普通群眾和服務對象意見建議，及時糾正問題，提高活動質量﹔讀，即看資料，看成效。查閱指導單位學習實踐活動工作台帳，對照方案檢查進展情況，根據年度工作計劃檢查工作開展成效﹔寫，即檢查教育實踐活動學習環節的成效。督導組通過檢查學習筆記、學習心得、走訪記錄、了解征求意見情況，對部分黨員存在學習時間不足、態度不認真、學習走過場的問題要求整改，先后通報7家單位、5名工作人員，電視曝光7名機關干部，對不合格的單位通過開展“回頭看”等活動確保將學習教育落到實處。
“提升文章”要落實“細、實、新、嚴”四大要求。細，即細化活動清單。要求各單位認真研究教育實踐活動三個環節之間的關系，方案與內容要做到前后銜接、上下協調，把具體目標和任務細化到每個階段每個環節，確保整個活動得到充分謀劃、合理安排﹔實，即結合實際開展活動。要求各單位找准、挖深作風建設方面和影響本部門本單位科學發展方面的突出問題，結合實際分析原因，制定措施，整改落實，使活動不虛、不空﹔新，即自選動作的選取要有創新。要求各單位在做好規定動作的前提下，設計富有特色的實踐載體，大膽選好自選動作，開展有特色的活動，積極打造亮點工作，使活動在“實”中有“新”﹔ 嚴，即嚴格要求活動開展。堅持高標准、嚴要求，加強對各聯系單位的檢查指導，緊扣人員、方案、過程、內容、實效“五指”，打出督促、規范、指導“組合拳”，確保督導工作全面、具體、有力。截止目前，在學習教育、聽取意見環節，各個鄉鎮均有各自的特色自選動作，共查擺出問題1182個，其中“四風”問題173個。
（阿榮旗黨建雲平台供稿 郭春龍）
