第二批黨的群眾路線教育實踐活動進入關鍵階段，如何踏石留印、抓鐵有痕，取得讓群眾滿意的實效？關鍵還在於發現問題、正視問題、解決問題。正如習近平總書記所強調的，要更加強化問題導向，堅決聚焦反對“四風”。
解決實際問題才是硬道理，才有說服力。第二批教育實踐活動就在群眾家門口開展，舉措實不實、效果好不好，群眾看得最清楚，感受最強烈。這就決定了活動必須堅持問題導向，更扎實、更接地氣，著力解決關系群眾切身利益的問題，著力解決聯系服務群眾“最后一公裡”的問題，著力解決群眾身邊的“四風”問題，著力解決“為官不為”的問題。從群眾反映最強烈的突出問題入手，從群眾最不滿意的地方改起，確保活動不虛不空不偏、不走過場。
解決問題，貴在說到做到，堅持邊學邊改、邊查邊改、立說立改。在前一段工作基礎上，要繼續抓好學習教育，提高認識、增強自覺，切實解決工作中存在的苗頭性傾向性問題。接下來，查擺問題一定要深入實在，要觸及深層次問題、實質性問題，問題查擺得越具體越好、越實在越好，具體到事、具體到人。開展批評與自我批評一定要動真格、有辣味，不為人際關系所累，向好人主義說不，真正紅紅臉、出出汗，從內心深處受到觸動和警醒。督導檢查一定要進一步加強，敢於“唱黑臉”、“當包公”，從嚴要求、從嚴把關，把螺絲扣擰緊擰實，把壓力傳導到位。
問題導向重在實，也難在實。不同部門和單位，“四風”問題的表現形式不盡相同，必須找准“病症”，對症下藥，立即動起來、改起來。領導干部要把自己擺進去，直面問題、不躲不繞，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決問題好一籌，為基層單位和廣大黨員作出表率。
“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，始終是緊緊圍繞“問題”這一核心。拿出“准、狠、韌”的勁頭，認真扎實解決“四風”方面的突出問題，第二批教育實踐活動定會有更多實實在在的新改變、新成效、新氣象，以清風正氣贏得民心。
