一把手帶頭
“對不起，打擾了，在開會嗎？我能列席嗎？”4月13日上午10時56分，正在開會的文山市柳井彝族鄉班子成員，誰都沒有想到州委書記納杰隨機調研來到會議室門口。加了條凳子坐下來，納杰問道：“你們在討論什麼內容？”“在討論如何爭取整鄉推進項目。”鄉黨委書記李相山回答。“有什麼需要我幫忙的？”納杰和藹的話語，讓柳井鄉的干部們少了點緊張，多了幾分感動，打開了話匣子。
“柳井鄉轄7個村委會105個自然村118個村民小組，總人口15000多人。2013年，農民人均純收入3771元……”李相山向納杰簡要介紹了柳井的鄉情。“要系統掌握柳井的鄉情，對全鄉的交通稟賦、資源稟賦、人才稟賦、氣候稟賦等等進行認真分析，有的放矢排兵布陣。”列席會議過程中，了解到柳井鄉受自然條件限制，“三農”問題的解決難以突破、思路受阻后，納杰與柳井鄉干部一起拿出了“治療方案”。納杰建議，柳井鄉干部要進一步吃透鄉情，理清工作思路，增強工作主動性，積極向上爭取項目和資金，找准適宜產業做大做強﹔要結合黨的群眾路線教育實踐活動的開展，進一步提高學習能力，加強學習。同時，針對柳井提出的生姜產業發展的瓶頸問題，納杰現場辦公，要求農業部門牽頭聯系龍頭企業幫助解決。
黨的群眾路線教育實踐活動啟動以來，文山壯族苗族自治州各級領導帶頭參與學習、帶頭參與活動、帶頭征求意見、帶頭調查研究，為黨員干部作出了表率，“內化於心、外化於行”，為文山州深入開展教育實踐活動發揮了示范帶動作用。
帶頭“作示范”——讓群眾看到活動決心。各級黨組織書記特別是州縣（市）四套班子主要領導以身作則，率先垂范，帶頭把自己擺進去，既當好教育實踐活動的組織者、推動者、監督者，又當好活動的參與者。州委書記納杰切實履行第一責任人的責任，先后主持召開了5次常委會，及時傳達學習中央、省委精神，研究貫徹落實意見，並提出了明確的要求。州委常委班子成員深入各自聯系點，對黨的群眾路線教育實踐活動進行面對面地指導。
帶頭“尋問題”——讓群眾給干部“挑刺”。納杰帶頭深入文山市、馬關縣，直接走進村組、農民家中、田間地頭、企業學校，隨機聽取意見和建議，問政於民，問需於民，問計於民﹔其他班子成員也都“一竿子插到底”，深入基層一線，鼓勵大家講真話、講實話。各級黨組織直奔主題，通過採取黨組織班子成員帶頭隨機走訪、登門拜訪、發放征求意見函、書面問卷、個別訪談、召開座談會等形式，廣泛聽取領導機關、有關單位和基層干部群眾意見，確保征求意見貼近實際。對收集到的意見建議，黨組織開展集體“會診”，研究提出處理方案，實行“台賬式”管理，明確責任人和辦結時限，逐一抓好落實。文山市東山鄉、追栗街鎮等鄉（鎮）安排人員組成“征求意見團”，進村入戶征求意見建議，為提高活動的針對性和時效性找准方向。
帶頭“改問題”——讓群眾感受活動成效。為了確保邊學邊查邊改更具有針對性，在前一階段開展清騰退辦公用房、公務用車整治、改進和精簡文風會風取得實效的基礎上，各縣（市）、各單位結合在職黨員到社區報到、“轉換角色、切身體驗”、扶貧開發、實施“三農”發展大規劃等工作，組織精干力量深入聯系點蹲點調研，與群眾同甘共苦，班子成員採取“一對一”的方式，結對聯系，幫助理清發展思路，制訂發展規劃，推動了各項工作的開展。如硯山縣針對群眾反映強烈的民生問題，將14件教育、8件文化、6件涉農、3件人畜飲水、2件計生等問題列為第一批整改重點，辦好一批人民群眾迫切希望辦的實事、好事。
