為確保教育實踐活動真正讓群眾受益，我市黨員干部充分利用學習筆記、民情日記、問題台賬，查不足、析民憂、解民困。
對照學習筆記查不足。在學習教育中，黨員干部不再以學習筆記多少看成效，而是讓它成為對照學習的“集錦寶典”，通過記錄、翻看、總結，對照查找自身在學習理論知識方面的欠缺、比對與先進典型之間的差距、查找思想防線方面的微孔，切實將焦裕祿等典型人物精神轉化為自身的為民服務，將理論知識轉化為實踐，讓反面教材成為思想防線的警示，確保黨員干部時刻做到“三嚴三實”。
撰寫民情日記析民憂。市教育實踐活動領導小組辦公室統一印發民情日記筆記本，全市黨員干部帶著民情日記深入農戶，通過談心、拉家常，面對面地聽取群眾的意見、建議，邊聽邊記群眾所急所需。通過進一步認真分析總結民情日記內容，將群眾的困難及合理訴求進行分類總結，形成有針對性的調研報告，更有效地為群眾解決實際困難，滿足群眾合理訴求。
建立問題台賬解民困。全市黨員干部通過進村屯、走樓區，不漏一戶大走訪，共梳理匯總關於黨員干部“四風”問題、教育、民生、農田水利建設、農牧業發展等13方面236個問題，各單位不等、不靠，積極整改，建立問題台賬，將反映的群眾意見建議和存在問題認真進行梳理，形成“一事一號”台賬，建立“銷號整改”制度，實現“整改一件、督查一件、銷號一件、備案一件”，確保活動開展不搞形式、不走過場，真正為群眾辦實事、解決困難。
（內蒙古扎蘭屯市黨建宣傳雲平台供稿——魏佳）
