第二批群眾路線教育實踐活動在第一環節首先要搞好學習,這是我們開展好教育實踐活動的基礎。我們要通過學習,提高對教育活動的認識,特別是要認清這次教育實踐活動對查擺“四風”問題的要求;通過學習,提高對“四風”問題危害性的認識,從而增強我們為人民服務的意識和能力。
學習效果如何關鍵在學風,學風是作風的前提和基礎。我市第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來,各區縣從“端正學風”開始,堅持把學習教育擺在首要位置,以學立身,以學養德,以學增智,以學促干,引導黨員干部補精神之“鈣”,筑思想之魂,立道德之范。
一股尚學、善學、實學之風吹拂巴渝大地。
尚學之風
領導帶頭,以上率下
4月2日一大早,觀音橋街道會議室裡就坐滿了前來聽課的黨員群眾。這一天,江北區委書記杜和平為大家上了一堂生動的黨課,不僅講述了群眾路線是中國共產黨立黨興黨的傳家寶,還為基層干部支招:群眾工作要善用新型網絡媒體,善於整合轄區資源,善於化解矛盾。
“黨課內容很接地氣,不僅內容生動、貼近實際,還能給人以啟發,希望這樣的報告再多一些。”觀音橋街道干部王靜說。
開展好黨的群眾路線教育實踐活動,學習教育是前提、是基礎、是保障。第二批教育實踐活動伊始,市委就科學劃分了中央和市委有關教育實踐活動基本要求、加強黨性鍛煉與增強政治定力、黨的奮斗歷程與生命線、新形勢下堅持和踐行黨的群眾路線、新時期群眾工作方法、基本國情市情和黨的思想路線、貫徹黨的宗旨與辦好民生實事、黨的作風建設有關制度規定、貫徹《黨政領導干部選拔任用工作條例》、加強黨風廉政建設等十大重點學習專題,還特別要求各地各單位主要負責同志結合本地本單位實際、結合群眾反映的突出問題和信訪熱點難點問題、結合自己分管工作、結合個人成長經歷,帶頭參加學習、帶頭談認識體會,以身作則,以上率下。
領導干部既帶頭學,又帶頭講。這樣尚學的場景不僅出現在江北,在全市各區縣,都蔚然成風——
合川區級黨員領導干部以普通黨員身份參加所在黨支部集中學習31次,到聯系點帶頭講黨課28次,全區區管黨員領導干部上黨課600余場,帶動廣大黨員深入學習、普遍接受一次馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育。
黔江區採取集中學習與分散自學相結合的方式,通過中心組學習、主題發言、邀請領導專家專題輔導等方式開展集中學習、專題討論,讓“學理論提升素養、學業務提升能力、學先進提升境界”覆蓋到基層、到人頭,切實做到人員一個都不少,時間一點都不少,必學內容一篇都不少。
巴南區建立補課、中心發言、全程監督、以考促學、曝光通報等5項制度保障學習效果。
巫山縣採取中心組學習不預先安排發言人,隨機點名發言的方式有效傳導了學習壓力,同時組織縣級領導干部和縣管正職領導干部參加教育實踐活動知識測試,對考試不合格的進行“補學”。
……
集中學習聽輔導,個人自學找問題,靜下心來寫體會,相互學習受啟發。世界觀、人生觀、價值觀在深入學習中不斷升華;為了誰、依靠誰、我是誰的問題在深刻剖析中更加清晰。
正如銅梁縣委書記陳勇所說,學習是黨員干部加強黨性修養、提升精神境界最根本、最有效的方式。隻有引導黨員干部補精神之“鈣”、筑思想之魂、立道德之范,才能堅定理想信念、錘煉道德操守、提升思想境界、增強政治堅定性,也才能有效防范“四風”問題、應對“四大考驗”和化解“四大危險”。
善學之風
學有所思,學有所悟
“過去那個深入基層、和群眾吃在一起打成一片的我去哪兒了?過去那個加班到深夜、挑燈寫材料的我去哪兒了?過去那個熱愛勞動、任勞任怨、不計得失的我去哪兒了?”3月20日上午,在萬州區委辦公室教育實踐活動座談會上,干部職工們緊緊圍繞“過去的‘我’去哪兒了”這一主題,追憶過去、比照現在、暢想將來,進行了一場觸及靈魂、提振士氣的討論和交流。
討論中,一些黨員干部回憶起當年在基層工作的經歷,把當時的工作環境、工作狀態與現在進行對比,反思自己在吃苦耐勞、艱苦奮斗方面的“退化”;一些黨員干部將剛參加工作時與群眾打成一片的“我”與現在的自己進行對照,提出要繼續深入群眾、依靠群眾、感恩群眾、奉獻群眾……
秘書四科干部張光發感慨道,通過追問與討論,大家認清了“現在的我”,明確了“將來的我”,找准了差距,激發了原動力,提振了精氣神。
在學習中提升,在學習中改進。而善學是提高學習能力的關鍵。活動各參加單位一開始便樹立先進學習理念,構建起多層次、全方位、立體化的學習平台,從方法措施上增強學習實效,讓大家學有所思、學有所悟——
江津區把教育實踐活動與聶帥精神相結合,在全區黨員干部中開展“以聶帥為鏡,做為民務實清廉好干部”活動。用先輩為民務實清廉的精神,教育廣大黨員干部進一步增強群眾觀念,提升聯系群眾、服務群眾的本領。
雲陽各鄉鎮(街道)和部門注重學習的針對性和實效性,部分鄉鎮和部門舉辦“職工講壇”,縣教委每月組織一次“教育大講壇”,縣衛生局每月舉辦一次“科長院長論壇”。
渝中區大溪溝街道機關開展“群眾大講堂”活動,邀請優秀社區書記,給街道幾十名干部傳授如何用心辦理好社區居民“身邊的小事”,讓街道干部深刻體會到“為老百姓辦事,隻要用心就會得到大家的認可”。
九龍坡區開展“以先進為鏡、拜群眾為師、向基層學習”活動,邀請5名基層先進典型代表為區領導上課。區委書記丁洪更是直言:“九龍坡的干部,不管在哪個工作崗位,不管職位有多高,群眾永遠都是我們的老師,必須始終向群眾學習,向先進學習,讓理論學習接上群眾的地氣。”
實學之風
知行合一,立學立改
思想是行動的先導,隻有思想認識的真正提高,才會有行動的高度自覺。
各區縣在學習中認識到,開展好第二批教育實踐活動,解決好聯系和服務群眾“最后一公裡”問題,唯有發揚理論聯系實際的優良學風,做到邊學邊查邊改有機結合,認識發現問題、找准查實問題和解決管住問題同步推進,方能確保活動不虛不空不偏,以實際成效取信於民。
為此,各區縣單位緊密結合自身工作實際,邊學邊改,把整改落實、解決實際問題抓在手上,以確保活動見行動得實效——
渝北區邀請群眾代表監督點評集中學習會,並承諾建立問題“三色”分類、“三級”清單管理、“三清三進”倒逼推進的機制,已整改問題405個;立案查處腐敗案件4件10人,通報批評8人。
北部新區協調開通了軌道童家院子站到民心佳園公租房穿梭快巴,方便近10萬人出行,解決了市民出行“最后一公裡”問題。
萬盛經開區推出了“五個抓手”,狠抓作風建設、做實民生實事,取消了元宵花燈巡游等系列活動,“三節”活動費縮減23%,公務接待費同比減少30%,將節約資金直接用於民生項目。
……
贏得群眾就能贏得一切。點燃信心、激情和干勁,與人民群眾一條心、一股繩,為實現“科學發展、富民興渝”努力奮斗,這是巴渝大地共產黨員的責任擔當。
