在教育實踐活動中，內蒙古新右旗綜合運用“聽、說、讀、寫”四個基本能力，突出“分類、分級、分層”指導，著力解決“學什麼、為何學、怎麼學”問題，推動“大學習”。
聽專題，引導+對照學。各參學單位邀請旗市黨校及“宣講團”老師廣泛開展《習近平總書記關於改革開放的重要論述》、《牢記黨的宗旨做好新時期群眾工作》專題講座，增強領導干部對教育實踐活動的認識和了解，引導黨員干部堅定理想信念，反對“四風”、落實中央“八項規定”，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”﹔同時，廣泛收“聽”模范典型、警示案例專題，深入開展“紅色堡壘戶”、行業精英、身邊典型專題匯報會，對照先輩先進和感人事跡，解決黨員干部“怎麼差、差哪兒、差多少”的認識不足問題。
說黨課，帶頭+督促學。新右旗將領導干部理論水平高不高、思想認識夠不夠、工作能力行不行作為衡量活動成效的“標尺”，要求領導干部身體力行、率先垂范，帶頭說黨課、做研討，圍繞“四風之害”、“如何踐行群眾路線”等開展說黨課活動，圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰—我的群眾觀”開展研討交流活動，先學先行、學深學透。同時，按照“書面考、隨機問、相互評、競賽比、工作驗”五種模式，督促檢查黨員干部學習教育情況，以黨員干部的真學真懂，推動各項工作的務實高效。
讀內容，規定+自選學。旗教育實踐活動辦科學制定全旗學習計劃表推動規定內容學習教育的同時，結合牧區生產生活和窗口單位工作實際，創新學習形式，開設“北疆黨旗紅”廣播專欄、“微觀新右旗”網絡微信平台，制作印發“教育實踐活動小讀本”、“8337”小卡片、“黨建200問”等覆蓋黨建、群眾路線、全旗工作思路和重點知識的讀本卡片，妥善處理工作學習、生產學習矛盾。另外，要求各參學單位根據行業特點和性質，針對性的選學行為規范、文明用語、專業技能等書本和規定，提高辦事效率、提升服務水平。
寫心得，感悟+體驗學。各參學單位開展觀看革命先烈、先進典型、警示教育影片觀后感、心得體會征文活動，以細看、實寫來加深黨員干部感悟緬懷先前先輩奉獻精神的理解程度，敦促黨員干部繼承和發揚光榮傳統，深刻領會教育實踐活動的出發點和落腳點，自覺增強思想認識和黨性修為，以思想與行動的高度統一推動各項工作。同時，以深入開展“做一天辛苦牧民千人下基層社會實踐活動月”、依托“北疆紅色堡壘戶”下基層送服務活動等為平台，寫心得、談體會，在實踐中體驗群眾的冷與暖，苦與樂，在換位體驗中查找問題、發現問題，促學、促改、促落實。
（內蒙古呼倫貝爾市新右旗黨建雲平台供稿 玉成）
