習主席反復強調,領導干部要“虛心向群眾學習，誠心接受群眾監督，始終植根人民、造福人民”。中央關於開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的指導意見提出，“直接到群眾中去聽意見”、“向群眾學習，拜群眾為師”。重視不重視向群眾學習，善於不善於向群眾學習，是檢驗黨員干部特別是領導干部是否真正堅持黨的群眾路線、保持黨的先進性和純潔性的一個重要標志。
善於向群眾學習，須有尊重群眾、甘當學生的情懷。歷史唯物主義告訴我們，人民，隻有人民，才是創造歷史的動力。人民群眾中蘊藏著無窮的智慧和力量。圍繞強軍目標加強部隊建設，要求領導干部高度重視群眾的作用，堅持官兵主體地位，發揮官兵首創精神，在官兵創造性實踐中尋求工作的辦法和途徑。而要做到這一點，就必須有尊重群眾、甘當學生的情懷。毛澤東同志曾經指出：“沒有滿腔的熱忱，沒有眼睛向下的決心，沒有求知的渴望，沒有放下臭架子、甘當小學生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”領導干部要做到尊重群眾、甘當學生，就要視群眾為“主人”，對群眾懷有真摯感情。隻有常懷感恩之心、敬畏之情，牢記公仆之責，時刻以群眾利益為重、以官兵期盼為念，才能從官兵那裡取到“真經”，學到有用的東西。拜群眾為師，貴在虛心請教。應始終保持謙虛謹慎的態度，擺正心態、放下架子，誠懇地與官兵進行平等交流，從官兵生動的實踐創造中汲取營養、提煉經驗，不斷完善工作思路、改進工作方法。
善於向群眾學習，須有深入群眾、身體力行的作風。人民群眾是社會實踐的主體。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，集中起來，堅持下去，這是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的優良傳統和優良作風。推動部隊建設科學發展，要求領導干部到實踐中去探索、去學習，在實踐中提高領導水平和工作水平。這也就是要做到深入群眾、身體力行，親自去體驗基層生活。在深入實際、深入生活、深入基層、深入群眾中“接地氣”，到哨位、班、排、中隊和一線察兵情，去偏遠執勤點、條件艱苦的基層、矛盾復雜的單位察兵意。親自去體驗去感受，不能蜻蜓點水、走馬觀花，而要真正沉下去、靜下來，用心體會感悟那些在書本上、機關裡看不到學不到的東西。要把調查研究作為實施決策、部署工作不可缺少的重要環節，努力掌握更多的第一手資料，廣泛聽取基層官兵的意見和建議﹔不斷改進調查研究的手段和方法，既了解正面的意見，更了解不同的甚至反面的看法﹔深入、客觀、公正地分析問題、研究問題，使調查研究成為對事實進行分析研究的過程。焦裕祿、鄭培民、楊善洲等先進典型是深入群眾的榜樣，他們的模范事跡是激勵黨員干部做好新形勢下群眾工作的巨大力量。
善於向群眾學習，須有相信群眾、敢於自省的勇氣。群眾的擁護和支持，是黨執政最牢固的政治基礎和最深厚的力量源泉。在加強部隊建設實踐中，領導干部要在決策時不犯錯誤或少犯錯誤，就必須依靠群眾、相信群眾，充分發揮群眾的積極性和創造性。不論在任何情況下，領導干部都要以群眾為參照，把群眾當作一面鏡子，“吾日三省吾身”，經常反省自己學習和工作的不足。對待群眾批評的態度，體現著領導干部的工作作風和解決實際問題的能力。群眾工作生活在基層，對黨的路線方針政策落實情況感受最深切，也最有發言權，反映的問題往往最真實、最可靠、最准確。領導干部重視群眾的批評和意見，就容易找到問題的症結、發現自身的不足，從而有針對性地改正缺點、糾正不足。領導干部對待群眾的批評既要有包容的胸懷，也要有改正的魄力。
善於向群眾學習，須有依靠群眾、集思廣益的能力。群眾的積極性和創造性是開創部隊建設新局面的不竭動力。能否做到博採眾長、集思廣益，問策於兵、求計於兵，體現著領導干部是否具有海納百川的胸襟和領導科學發展的能力。各級領導干部要堅持從群眾中來、到群眾中去的工作路線，傾聽群眾呼聲，反映群眾意願，集中群眾智慧，推進決策科學化民主化，創新發展思路，切實讓群眾看到實實在在的成果。要處理好民主與集中的關系，發揮集體的智慧，搞好協調和磨合，即使是對不順耳或“標新立異”的意見，也要平等溝通，求同存異，達成共識。對於群眾提出來的好想法和好建議要給予表揚，大膽採納，形成集思廣益、和諧共事的良好氛圍，特別是要善於學習、總結、提煉群眾在部隊建設實踐中探索出的經得起時間檢驗的做法和經驗，通過不斷學習和思考，將群眾積累的寶貴經驗轉化為自己解決實際問題的能力和水平。
（作者單位：武警河北省總隊政治部）
