包頭市把抓好學習教育作為開展好群眾路線教育實踐活動的基礎，堅持把“六學六強化”作為重要載體，以靈活多樣的學習形式增強吸引力、提高參與度，確保學習教育取得實效。
一是集中研學，強化理論素養。把集中研學作為學習教育的主要措施，採取封閉自學、集體研究、專家授課等形式，認真學習必讀篇目，系統性學習黨的基本理論、基本政策，強化黨員干部的理論素養，堅定中國特色社會主義的理想信念和為人民服務的宗旨意識。市委中心組利用6天時間進行了3次集體封閉學習和有關集體學習活動，系統學習了習近平重要講話特別是視察內蒙古時的重要講話精神和黨的群眾路線基本理論，並撰寫學習心得進行交流研討。全市各級黨組織共舉行集中研學11378次，參學人數累計達到245780人次。
二是領導講學，強化思想自覺。發揮領導干部的示范引領作用，以上率下，上下聯動，強化黨員干部參加學習的思想自覺，激發黨員干部學習熱情。地區單位“一把手”帶頭講，突出“三個講清楚”，即講清楚教育實踐活動的重大意義，講清楚上級要求，講清楚本地區本單位開展活動的目標任務和工作安排。班子成員系統講，結合各自分管領域，從不同側面深入系統地闡述教育實踐活動的本質要求。基層黨支部書記經常講，在每次的支部學習過程中，結合學習內容進行講解，引導黨員干部深入學習。各地區單位主要領導已講學171次，班子成員講學196次。
三是典型領學，強化示范帶動。堅持用典型引路的方式深化學習成果。注重“遠”和“近”的結合，統籌學習全國全區的先進典型和身邊的模范人物。組織觀看了《周恩來的四個晝夜》等主題教育影片，引導黨員對照先進先輩強化思想錘煉。精心組織開展了全市先進典型巡回報告會，從全市范圍內選樹宣傳了黨員干部身邊的7個先進人物或集體，已組織巡回宣講8次。市教育局組織了“包頭市最美教師”師德巡回報告會，廣泛宣傳“最美教師”以德樹人、以身立教的先進事跡。全市各級黨組織已舉辦先進事跡報告會55場，萬余人聆聽了報告。注重“人”和“事”的結合，統籌學習先進人物和典型經驗做法。通過學習先進典型的感人事跡，使黨員干部學有標杆、趕有榜樣。通過學習土右旗黨員干部聯系服務群眾“四五六”工作法和“北梁棚改”中黨員干部聯系服務群眾的先進經驗，使各級黨組織掌握了聯系服務群眾的方法和載體。
四是觀摩導學，強化黨性錘煉。發揮實地觀摩學習的引導作用，通過正反兩方面的教育作用，引導黨員干部提高思想認識，筑牢思想防線。組織黨員干部到王若飛紀念館、百靈廟起義紀念館等紅色教育基地參觀學習，到監獄等警示教育基地實地參觀，讓黨員干部有切身感受、有心靈觸動。挖掘整理曾經在包頭革命和建設中涌現出的優秀黨員干部的先進事跡，精心組織包頭黨史展，引導黨員對照先烈先輩找差距、強黨性。組織觀看《蘇聯亡黨亡國20年祭》等警示教育片，通過回顧歷史、總結經驗教訓增強黨員干部的理想信念。
五是測試考學，強化跟蹤問效。堅持通過理論測試和實踐檢驗考察黨員干部學習成效，發現工作不足和薄弱環節，有針對性加強指導。開展理論測試，把教育實踐活動的基本要求和具體內容作為主要內容，組織進行理論測試，要求各地區各單位組織全體黨員干部認真參與，實現以考促學。對不認真的黨員干部強化學習教育，提升學習的自覺性和時效性。全市各級黨組織已組織理論測試21次。加強實踐檢驗，注重在具體工作中考察黨員干部的群眾觀念是否得到增強，聯系服務群眾能力是否得到提高，以實踐檢驗和深化學習。土右旗建立了黨員干部聯系服務群眾檔案制度，對踐行群眾路線情況進行建檔分析，針對薄弱環節和重點問題進行及時“補課”。
六是交流促學，強化深入領會。注重學習和思考相結合，把消化學習內容、形成學習成果作為學習教育重要一環，避免淺嘗輒止、“半截子”工程。把記筆記與寫心得結合起來，通過動筆、動腦深化認識。市委中心組帶頭學習交流，開展了以“為了誰、依靠誰、我是誰”為主題的“群眾路線大家談”主題學習研討，交流對群眾路線的認識體會。全市各級黨組織開展專題討論會3718次。把抓討論與抓研究結合起來，通過橫向思想碰撞和縱向深入思考進一步深化學習。組織開展“群眾路線書記談”活動，旗縣區委書記帶頭撰寫理論文章，深入討論“什麼是群眾路線，如何貫徹群眾路線”。
（內蒙古包頭市“兩新”黨建雲平台供稿）
