“越往基層，各種問題的表現也會越具體。對鄉鎮和村一級來說，教育實踐活動就在群眾‘家門口’開展，要更加注重把群眾關切作為解決問題的‘風向標’。”湖南省委書記、省人大常委會主任徐守盛日前在衡東縣新塘鎮與該鎮干部代表座談，就扎實推進第二批教育實踐活動提出要求。（4月16日《湖南日報》）
按理說，鎮、村干部有著“接地氣”的先決條件，最能了解群眾所思、所憂、所怨、所急、所盼，自己身上有哪些作風問題，群眾看得最清楚，也最有發言權。但近年來，隨著城鄉交通條件的改善，上午九、十點鐘來點個卯，下午四、五點鐘就回了城的“走讀”干部也多了起來，造成群眾有時辦事找不到人。對此，群眾頗有微詞。
這次，徐守盛書記號准了部分鎮、村干部群眾觀念淡漠的“脈”，點中了不良作風的“穴”。在扎實推進第二批教育實踐活動的當下，把基層當作最好的課堂，把群眾當作最好的老師，要求鎮村干部“講農話、懂農事、干農活”，變“郵遞員”為“服務員”，進百家門、知群眾情，不僅是“傳家寶”的傳承與弘揚，也是基層作風建設“接地氣”的不二之選。
“接地氣”才能“悉民情”。在群眾關注的問題上，如果干部缺乏主動性和積極性，不與群眾“零距離”接觸，最終隻能是“差之毫厘，謬以千裡”。唯有時刻繃緊“民本”弦，念好“民生”經，變群眾“上訪”為干部“下訪”，搭建好“出氣”平台，讓群眾“有地方說話”﹔搭建服務平台，讓群眾“有話好好說”﹔搭建工作平台，讓群眾“說了不白說”，才能洞悉原汁原味的民情。
“接地氣”才能“解民憂”。“解民憂”必須遠離形式主義，真正沉下身子，了解基層之苦、基層之需、基層之難，聽群眾“倒苦水”，把群眾關切作為解決問題的“風向標”。於廣大村鎮而言，就業、看病、上學、社保、飲水、住房等，是目前群眾最關心、最直接、最現實的利益問題和民生難題，如果能一件件落到實處、辦成最好，群眾就會感同身受，與干部“坐在同一條板凳上”。
“接地氣”才能“暖民心”。基層黨員干部，到一線去、到現場去，與群眾面對面交流、零距離溝通，把改作風的決心和成效體現在增進與群眾的感情上，體現在為群眾辦實事、做好事、解難事的實績上，是贏得百姓信賴，激活干群魚水關系的務實舉措。這把“金鑰匙”用得好，教育實踐活動才能善始善終、善做善成、取信於民。
