標准就是方向，標准決定質量。把群眾路線教育實踐活動搞得更加扎實更加富有成效，必須進一步把思想緊起來、把標准立起來、把要求嚴起來，使每個環節的工作都落地有聲。
凡事都有一定的標准，隻有高標准才有高質量。第一批教育實踐活動之所以成效顯著，就在於高標准部署，嚴要求落實，在“四風”問題上事事較真、處處較真，在作風建設上錙銖必較、步步為營，做到了抓鐵有痕、踏石留印。而個別單位成效不明顯、問題依舊在，原因就在於沒有堅持高標准、嚴要求。可以說，確立什麼樣的標准，就意味著什麼樣的成效。
第二批教育實踐活動與官兵聯系更直接、更緊密，涉及的矛盾更加具體尖銳，官兵對解決問題的期望值很高。非嚴不足以立規，非實不足以克難。隻有堅持“三嚴三實”，堅持主題不變、標准不降，才能善始善終、善作善成、確保質量。如果標准不高、要求不嚴、執行不力，就不可能打贏糾“四風”這場攻堅戰、改作風這場持久戰。因此，無論是學習教育、查擺問題，還是對照檢驗、解決問題，都不能滿足於一事之成、一時之效，而要做到不達標准不交賬、不出成效不罷休。
目前，仍有少數黨員干部對開展活動的重大現實意義理解不夠到位。有的對改進作風雖也有所行動，但仍存有相互攀比、等待觀望的現象，還有的感到改作風主要是上級和領導的事，自己無職無權沒有什麼好改的，參加教育實踐活動的積極性主動性不強。這說明，一些單位和個人標准還不高，認識還不深，解決問題的決心和力度還不大。教育實踐活動要深下去，就必須立起踐行群眾路線“生命線”的標准，立起黨委機關“一線指揮部”的標准，立起基層黨組織“鋼鐵戰斗堡壘”的標准，立起黨員干部模范帶兵人的標准。
世界上怕就怕“認真”二字。一認真就嚴格、就有效，講認真就是講標准、講質量。搞好第二批教育實踐活動，關鍵是以認真的態度、求真的精神、較真的勁頭抓教育、查問題、抓整改。理論學習要不斷深化，重點學好習主席系列重要講話精神，掌握蘊含其中的世界觀方法論，把認識問題、查找問題、解決問題的“鑰匙”學到手。對照檢查要觸及靈魂，過好“說清楚”“交明白賬”關，過好對照檢查關，過好批評和自我批評關。整改落實要動真格，對查找出來的問題和官兵的具體意見，要認真梳理，逐條整改，逐一答復，不解決問題不撒手。領導帶頭要貫穿始終，堅持一級帶一級、一級抓一級，以自身的模范行動帶動部隊，以領導機關的清風正氣凝聚官兵，推動形成上行下效的良好局面。
取法乎上，僅得其中﹔取法乎中，僅得其下。隻有堅持高標准、落實高標准，一個節點一個節點卡，一個動作一個動作摳，讓每一件事情都有責任清單、效果檢驗，教育實踐活動才能夠取得讓官兵滿意的實效。
