在第二批黨的群眾路線教育實踐活動中，吉林省農安縣堅持把學習擺在首位，全縣各單位普遍採取“五學”方式，緊緊圍繞堅定理想信念、強化宗旨意識等方面來學，著力在深化認識、凝聚共識上下功夫。
４月４日下午，看完《焦裕祿》影片后，農安縣級領導們坐在一起集中學習，談體會。集中學習討論一結束，縣委班子的學習情況就上傳到農安縣政府網“學習園地”上。領導干部打樣兒，廣大黨員群眾跟著學。
從領導干部“領”學，到專題輔導“講”學、搭建平台“互”學、深入基層“送”學、指導評議“督”學，同時還開展“公與私、對與錯、榮與辱”“正黨風、轉作風、樹新風”“亮身份、比服務、樹形象”和“群眾都在看，我該怎麼辦”等四個專題討論活動，促進黨員干部實現思想上的正本清源。
作為傳統的糧食大縣，農安縣通過創新學習方式，著力解決“學什麼”“怎麼學”“如何學有所獲”的問題，著重學好習近平總書記系列重要講話，中央和省委加強作風建設各項制度規定和必讀書目３個方面內容，不斷把學習教育引向深入，確保學習取得實效。“思想基礎打不牢，其他問題就很難解決，所以首先要學習好。”農安縣委書記周賀剛剛為基層干部上完黨課，“每周兩次集中學習，都要確定一個人來領學，縣委班子每個人都要領學，把每個領導干部的積極性調動起來。”同時要把學習的正能量傳導下去，一直到每個基層黨員。
農安縣農安鎮小橋子村７６歲的老黨員王景山拄著拐棍要到村部去學習，看著老人家身體不是太好，村干部把學習資料送到了王景山家裡。“老傳統又回來了，啥叫群眾路線，就是要依靠群眾、相信群眾，當官就是要為群眾辦事。”王景山說。
“聽到有群眾反映喝污染水、群眾辦事遭白眼等問題時，確實感到很失職，真有臉紅、心跳、出汗的感覺。”周賀說出了在梳理基層群眾原汁原味的意見時的感受。對涉及縣委領導班子和領導干部的問題，深入進行“對號入座”分析，“必須做到每頂‘帽子’底下都有人有事，讓黨員領導干部認真負責。”
縣委班子把刀尖對准自己，首批確定了片面追求縣域排名問題、縣域發展中謀事創業不實問題、當“縣太爺”問題、面對棘手矛盾不敢擔當負責問題、班子一團和氣問題等８個突出問題清單，帶頭整改，先給自己洗澡、治病。
有黨員干部辦公桌上擺著如意球、轉運球，牆上挂著“難得糊涂”條幅，公務用車裡面也是叮叮當當一大串。“對於一些熟視無睹、群眾影響不好的問題，哪怕是過去認為很小的問題，也必須馬上改掉，把問題列在紙上做承諾。”農安縣縣直機關黨工委辦公室主任孟繁清說，針對黨員干部隨禮風、婚喪嫁娶大操大辦風、沉迷酒局牌局風等不良風氣，“整改內容細到大家一看就懂。”同時，縣委常委公開作出承諾，以改進作風的積極行動來為全縣黨員干部樹起榜樣、立起標杆。
通過邊學邊查邊改，農安縣在解決突出問題上用足力、下狠力。叫停擬建的高耗能、高污染和跑馬佔地項目、擠掉發展水分不在數字上弄虛作假，啟動“黨群心連心、干群手拉手”包保幫扶活動，徹底解決領導干部“縣太爺”思想。“到百姓炕頭上坐一坐，嘮點掏心窩子的話，真正把群眾思想放在行動上，而不能放在指標上。”周賀說。（新華網長春４月９日電 記者齊海山）
