新疆克州堅持教育實踐並重，引入“五學模式”扎實推進教育實踐活動第一環節工作，克服了顧此失彼、重形輕效、前緊后鬆、學用脫節、上熱下冷“五種傾向”。
突出重點學，克服“顧此失彼”傾向。教育實踐活動正式啟動后，州黨委常委會發揮示范表率作用，帶頭制定學習計劃和考勤制度，突出學習重點，安排4天半時間專門學習中央精神和必學篇目，結合“四風”問題開展專題討論和互動交流，真正觸及了思想。同時，班子成員利用1天時間，分別深入聯系點開展調查研究，一邊指導農牧業生產，一邊廣泛聽取意見，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”，營造出了一級抓一級、層層抓落實的氛圍。
帶著問題學，克服“重形輕效”傾向。把深入開展教育實踐活動與扎實推動中心工作銜接起來，與“訪民情惠民生聚民心”活動結合起來，州四套班子領導、各縣市、州直各單位各部門圍繞必學篇目，帶著問題邊學習、邊思考、邊查找，聯系自身實際梳理政治上不堅強尤其是“四風”方面存在的突出問題，就貫徹中央、自治區要求、擺正位置參與教育實踐活動逐個發言、交流體會，防止了重形式、輕實效、“空對空”現象的發生。
沉下心來學，克服“前緊后鬆”傾向。在集中安排學習的基礎上，充分利用晚上、雙休日時間，組織黨員領導干部深入學習習近平總書記系列重要講話、中央政治局常委會會議關於全面做好新疆工作的重要指示精神、自治區黨委八屆六次全委（擴大）會議和克州黨委九屆四次（全委）擴大會議精神，將學習教育貫穿始終，在每一環節、每一步驟安排相應的學習時間和內容沉下心來學習消化，解決了坐不下來、學不進去、深不下去的問題。
聯系實際學，克服“學用脫節”傾向。為確保教育實踐活動不空、不偏、不虛，2月19日全州動員部署會議結束后，各縣市、州直各部門聯系領導班子和成員思想、工作實際，堅持主題不變、鏡頭不換，緊扣“四風”問題，結合部門職責和工作分工，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，對照廉政准則，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向，解決了學而不思、學而不用、學用脫節的問題。
立行立改學，克服“上熱下冷”傾向。圍繞群眾反映強烈的突出問題，活動一開始就改起來，做到即知即改，立行立改。到目前，全州分3批調整、取消、下放行政審批事項75項，壓縮審批時限127項﹔全州三公經費減少14.9%，其中州本級三公經費支出減少13.9%﹔建設安居富民、定居興牧和保障性住房16910套﹔總投資3.08億元，續建、新建農村公路453.7公裡，讓群眾感受到了新氣象與新變化，調動了他們參與、監督、評判教育實踐活動的積極性，克服了“上熱下冷”傾向。
（新疆克州公格爾之窗黨建雲平台供稿——楊曉強）
