各中央督導組堅持思想不鬆、標准不降、力度不減，鍥而不舍擰螺絲、持續用勁上發條，督促第一批教育實踐活動單位一鼓作氣抓好整改落實建章立制工作。
敬終如始，切實防止“鬆、軟、拖”。各督導組認真學習十八屆三中全會精神和習近平同志系列重要講話精神，學習劉雲山同志等中央領導同志在部分省區市調研座談會上的講話精神，繼續統一思想、強化措施，督促指導各單位防止和克服“鬆”的情緒、“軟”的現象、“拖”的問題。第7、8、15、22、33、37、43督導組表示，要從對黨有交代、對人民有交代、對所督導單位干部群眾有交代的高度認識督導工作，凝神聚氣、一以貫之嚴督實導。第4、5、17、23、28、30、31、40、44督導組與所督導單位一把手和活動辦公室負責同志建立定期溝通機制，要求一把手繼續履行好“第一責任人”責任，親自主持制定、親自把關整改落實、專項整治方案和制度建設計劃。第6、10、12、14、24、36、38督導組強調，黨委（黨組）班子既要抓班子整改，又要抓班子成員和分管領域整改，對前熱后冷、虎頭蛇尾的要追責。第2、9、11、13、34、45督導組制定詳細的第三環節督導方案，有效防止“整改落實鬆下來，活動成效掉下來”。第1、18、25、39督導組明確要求所督導單位把整改任務落實到行動上，整改責任落實到人頭上，整改成果落實到制度上，活動成效落實到推動工作上。第16、19、20督導組強調既從工作層面整改，又從思想認識上整改。第41督導組召開片會，推動所督導企業相互交流借鑒。第3、21、40督導組及時向進駐的中央巡視組介紹有關情況，形成推進合力。
嚴格把關，確保各項工作善始善終。各督導組認真督促各單位開展“回頭看”，明確整改落實建章立制工作的責任人、責任單位和“任務書”、“時間表”、“路線圖”。第8督導組要求省市委常委班子召開1次對照分析會和1次專題思想交流會，按照“六看”要求逐一“回頭看”﹔第15、36督導組對抓好“回頭看”提出明確要求和完成時限，對個別部門工作疏漏及時提醒整改。各督導組認真審核整改落實方案、專項整治方案和制度建設計劃，重點看是否與落實十八屆三中全會精神、與貫徹執行《黨政機關厲行節約反對浪費條例》相結合，是否聚焦“四風”，是否具體可行，普遍已修改3至4次﹔對干部個人整改措施逐一審閱，普遍已督促修改4至5次。第1、2、3、4、5、6、7督導組督促指導中央政治局常委聯系點省區，把常委同志對聯系點的一系列要求逐條落實到整改落實建章立制中去﹔第42、43、44、45督導組要求所督導高校逐一“對標”師生反映強烈問題制定整改方案。第3、10、14、26、28、42督導組向所督導單位提供書面清單，明確方案、計劃的內容、質量、時限要求，督促按時保質完成﹔第8、11、13督導組採取個人審閱、分組討論、全組審議方式，審看四大班子整改落實方案﹔第4、9、12督導組抽查了部分省區市直部門整改方案，有針對性提出修改意見。第18、20、27、29、41督導組圍繞反映突出問題與所督導單位共同確定專項整治重點﹔第2督導組推動所督導省份狠抓“機關病”和“庸懶散奢貪”專項治理﹔第34督導組推動4家中管保險企業公開承諾、聯合整治銷售誤導和理賠難問題﹔第39督導組督促3家電信企業開展垃圾短信專項治理。第35督導組對所督導單位每個整改項目明確檢查方式、時間，形成整改檢查進度表。
敞開大門，順應群眾意願抓督導。各督導組通過實地考察走訪、與干部職工群眾座談等方式，認真聽取各方面意見，不斷增強督導工作針對性、實效性。第5督導組以一對一個別訪談形式走訪地市領導同志，聽取對省級班子和省直部門整改情況的反映，找准督導工作著力點。第6督導組針對所督導省份省會城市交通擁堵、市容市貌差、房產証辦証難等群眾反映強烈問題，專門到有關部門和市民當中了解整改情況，提出改進建議。第8、17、27、29、30、31、32、33督導組不打招呼、不露身份深入到執法和服務窗口單位明察暗訪，直觀感受整改情況，在第一線找准督導工作聚焦點。第7、12、13、15、16督導組分別深入地震災區和高原、民族地區縣鄉村，面對面聽取群眾對督導工作的意見。第5、9、26、32督導組與所督導單位活動辦公室組成聯合小組，通過查看資料、聽取情況介紹、隨機抽查、延伸督查等方式，到基層單位調研檢查。第35、37、38督導組深入困難企業生產一線和職工當中，了解整改落實特別是企業脫困情況。第42、43、44、45督導組深入高校食堂、宿舍、實驗室與師生面對面交流互動，努力掌握原汁原味的第一手情況。各督導組在外出調研檢查中，普遍將第二批活動統籌考慮進來，有針對性聽取干部群眾意見建議，推動第二批活動單位先學起來、先改起來，形成上下聯動局面。第2、7督導組制定詳細調研提綱，綜合調研省級班子、省直部門整改落實情況和對第二批活動的意見建議﹔第9督導組充分吸收下基層聽取的意見建議，督促指導有關省市做到第一、二批活動學習教育、查擺問題、整改落實、指導檢查、工作經驗“五個銜接”。
