習主席在視察部隊時強調，要堅持按照標准更高、走在前列的要求，不斷把部隊作風建設引向深入，努力實現作風建設根本性好轉，以良好作風推動部隊全面建設。這一重要指示，具有很強的現實針對性和長遠指導性。貫徹落實這一重要指示，必須堅定信心，鍥而不舍，善始善終地抓好黨的群眾路線教育實踐活動，持之以恆地加強部隊作風建設，以優良作風為實現強軍目標提供堅強保証。
破除思想障礙 深化思想認識
深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的一項重大戰略部署，是在新形勢下加強黨的作風建設、保持黨的先進性純潔性的重大舉措。經過前一段廣泛開展學習教育，召開專題民主生活會，集中整治形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，特別是落實中央“八項規定”，堅持“老虎”“蒼蠅”一起打，收到了明顯成效。作風建設就像登泰山，最怕半途而廢。當前，應當按照黨中央、中央軍委和習主席的要求，抓住機遇，乘勢而上，積極作為，從關系黨和國家生死存亡、關系軍隊能打仗打勝仗的高度，以走在前列的標准把作風建設抓緊抓實抓好。
防止和克服“差不多”的思想，增強政治自覺和行動自覺。開展群眾路線教育，加強作風建設是一項長期的政治任務。對馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的真正理解，不是讀了幾本書、了解了一些理論知識就能一下子解決好的。牢固樹立群眾觀點，需要經過反復學習、反復實踐、反復認識。學習越深，接受教育越多，實踐越自覺，就越能認識真理，越能增強黨性，越能提高執行黨的群眾路線的自覺性和堅定性。每一個共產黨員，都有一個不斷解決好世界觀、人生觀、價值觀的問題。在學習教育上，千萬不能有“過關”思想和“差不多就行了”的應付心態，而要聯系思想實際和工作實際，持續抓好學習教育，通過學習教育真正解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。
防止和克服“與己無關”的認識，強化責任感和緊迫感。有的黨員干部認為改作風是高層領導的事，與普通黨員干部關系不大﹔有的存在觀望等待心理，不主動從自身改起，這種思想傾向應當引起我們的重視。作風建設，人人有責。以反“四風”為重點的黨的群眾路線教育實踐活動，是全黨范圍的馬克思主義整風運動，每個黨員干部都不是旁觀者、局外人。須知，每個黨員干部身后都有群眾，有千萬雙眼睛時刻盯著，其作風建設上的一舉一動，都會直接影響到群眾的情緒和信心，影響到教育實踐活動的質量和效果。在教育實踐活動中，既要抓好黨委班子和領導干部這個重點，又要抓好廣大黨員干部的教育，引導黨員干部以主人翁的姿態，把自己擺進去、融進去，認真查擺問題，觸及思想，見諸行動。
防止和克服“一陣風”的認識，樹立長期抓、反復抓的思想。教育實踐，關鍵在整改落實，把問題解決到位。“四風”問題由來已久，積弊成習，為害甚烈。解決這些問題，不可能一蹴而就，畢其功於一役。教育實踐活動越深入，觸及的越是深層次的矛盾和問題，解決起來情況更復雜、難度更大，需要持續抓下去才能鞏固成果，擴大戰果，一旦鬆懈就可能前功盡棄。改作風最忌“一陣風”。集中教育畢竟時間有限，不可能把所有問題都解決了，很多工作還要靠平時持之以恆地努力來推進，常規性問題的解決需加大力度，遺留問題的解決需集中攻堅，新發現問題的解決需及時跟進。黨的建設隻有起點、沒有終點，改進作風隻有進行時、沒有完成時，必須牢牢扭住不放，一抓到底。
聚焦頑疾沉疴 解決突出問題
把部隊作風建設引向深入，需要以解決問題為導向，一事一事地抓，一仗一仗地打，著力在糾治官兵反映強烈的突出問題上見到成效，在解決深層次矛盾和問題上見到成效。
以整風精神打好“攻堅戰”。官兵反映強烈的突出問題和制約部隊建設的深層次問題，往往都是矛盾的焦點，涉及各方面的關系，觸及不少人的利益，解決起來難度較大，必須堅持黨性原則，拿起批評和自我批評的武器，有敢於較真的態度和無私無畏的精神。在原則和法規面前，許多問題是不難解決的。領導干部面對作風建設存在的突出矛盾和問題一定要“硬”起來，向自身開刀，不怕“鬼”，不信“邪”，以拋開面子、揭短亮丑的勇氣，以較真碰硬、敢於交鋒的精神，以深挖根源、觸動靈魂的態度，集中力量解決形式主義、官僚主義、精神懈怠、用人不公和違規住房、超標准接待等問題，對問題嚴重、頂風違紀的，要按照黨章和法規進行嚴肅處理。
嚴防反彈打好“阻擊戰”。作風問題具有頑固性和反復性，抓一抓就好轉，鬆一鬆就反彈。要正確研判形勢，對作風建設取得的成果不可估價過高，不可盲目樂觀，不可麻痺鬆懈。在專項整治的強大壓力下，“四風”問題得到明顯糾治，但不排除有些不良作風穿個“馬甲”，換種形式，改頭換面，迂回出現，其隱蔽性更強，危害性更大。對“四風”問題容易反彈回潮的問題，應有思想准備，見微知著，邊整邊改，窮追猛打，下大力糾治“躲貓貓”、打折扣的現象，堅決防止和克服搞變通的問題。
踏石留印打好“持久戰”。作風建設是黨長期執政情況下的一個永恆課題。加強作風建設，既要通過集中整治、雷霆手段，取得水到渠成的成效，又要防止“急躁病”和“速勝論”，打好作風建設“持久戰”。要按照教育實踐活動的時間節點、方法步驟、主要環節，深入貫徹落實習主席“三個著眼”“三個見到成效”的要求，一步一個腳印向前推進，一個問題一個問題認真解決，以踏石留印、抓鐵有痕的韌勁和狠勁，解決作風建設方面的突出問題，通過量變的積累最終實現質變的飛躍，做到善始善終，善做善成。
健全制度機制 推動作風建設常態化
制度具有根本性、規范性、穩定性、導向性。完善的制度機制，是加強部隊作風建設的基本遵循。制度機制問題不解決，作風方面的問題也很難解決。因此，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，既要取得認識成果、實踐成果，又要取得制度成果，建立健全作風建設的長效機制，持續發揮制度的激勵、約束作用，把作風建設提高到一個新水平。
注重制度的體系化。健全完善制度機制，是開展群眾路線教育實踐活動的一個重要環節。應當把這次教育實踐活動取得的成果，上升到制度層面，完善已有制度，制定新的制度，廢止過時制度，切實“把權力關進制度的籠子”，堅持用制度推動作風建設常態化、規范化。要把制度的“籠子”做精細、編牢固，“篾條”都用“鋼”來做，“篾條”與“篾條”之間要卡緊，壓縮自由裁量的空間，減少自由發揮的選項，使作風建設的“軟指標”變成“硬尺度”，既能防“蒼蠅”，又能關“老虎”，有效抵御各種不正之風的侵襲。
強化制度的執行力。好的制度還要靠執行。有制度不執行，比沒有制度危害還要大。制度規定釘是釘、鉚是鉚，一經形成，就要嚴格遵守，堅持制度面前人人平等、執行制度沒有例外。要用嚴明的制度、嚴格的執行、嚴密的監督，維護制度的嚴肅性和權威性，真正形成用制度管人、管事、管權的良好局面。在制度執行上，要貫徹“求實務實落實”的要求，防止制度執行起來“變軟”“變味”“變鬆”，對有令不行、有禁不止、無視制度的各種行為，嚴格問責動真格，通過組織和紀律手段確保作風建設制度落到實處。
發揮制度的導向性。“法嚴則人思善，法弛則物生惡”。隻有把制度學習好、理解好，內化於心，外化於行，才能在轉變作風進程中實現從“必然王國”到“自由王國”的飛躍。發揮制度的導向功能，關鍵在上層、在領導。在落實作風建設制度上，上級有決心，下級才有信心﹔領導作了榜樣，普通黨員才會跟上。領導干部在轉變作風中承擔著更多責任，要從我做起，做好表率，當好示范，切實形成上級帶頭、領導示范、上行下效的生動局面。
