在黨的群眾路線教育實踐活動不斷推向深入的關鍵時期，學校迎來曲周實驗站建站40周年。40年來，幾代農大人與河北省曲周縣廣大農民群眾心連在一起，汗流在一起，急農民之所急，想農民之所想，深入基層，聚焦民生，艱苦奮斗，無私奉獻，科學治鹼，綜合開發，理論聯系實踐，不斷開拓創新，通過40年的不斷探索，以實驗站為合作平台，以服務民生、服務地方為導向，以教研、推廣、產業項目為載體，創立了科研平台、育人基地、服務窗口和決策智庫為一體的曲周模式，形成了“責任 奉獻 科學 為民”的曲周精神。曲周精神生動體現了幾代農大人艱苦創業和與人民群眾保持魚水之情的感人事跡，是農大人的驕傲，是學校寶貴的精神財富，是學校“解民生之多艱，育天下之英才”辦學理念和優良傳統的集中體現，也是當前深入開展黨的群眾路線教育的生動教材。
艱苦創業，使鹽鹼地變成米糧川
曲周縣位於河北省南部，邯鄲市東側，地處黑龍港流域，是典型的平原農業縣。曲周縣過去是一片鹽鹼地，有收成的土地不足10%。當地群眾有“吃糧靠供應，花錢靠救濟”說法。1973年，一批農大教師響應國家號召，承擔了國家重點科研項目“旱澇鹼咸綜合治理研究”的重大課題，進駐河北省曲周縣，選擇鹽鹼最為嚴重的北部張庄村，建立試驗區及治鹼實驗站，開始了旱澇鹼咸綜合治理的艱苦創業。
40年來，曲周縣依托學校的支持和緊密合作，徹底改變了貧窮落后的面貌，先后被確定為全國科技進步工作先進縣、全國農業綜合開發項目縣、全國首批科技富民強縣項目縣、全國糧食豐產科技工程示范縣、國家農業科技園區等，實現了經濟社會發展的一次又一次飛躍，成為引領河北乃至整個黃淮海農業綜合開發與現代農業發展的一面旗幟。學校也從曲周實驗站走出來了石元春、毛達如兩任校長，石元春，辛德惠兩位院士，60多位教授，200多位碩士、博士，取得了包括國家科技進步特等獎1項，2等獎1項，3等獎1項，國家科技大會獎和國務院嘉獎各1項，省部級科技進步獎10多項的豐碩科研成果。
扎根基層，與曲周人民結下魚水深情
辛德惠院士是曲周精神的典型代表，生前是我校資源與環境學院教授，我國著名農業科學家、教育家、土壤學家、生態學家，泛生態學理論的創立者，1995年當選為中國工程院院士。1973年，辛德惠率先奔赴曲周，開始了嘔心瀝血的黃淮海平原鹽漬化低產地區綜合治理與農業綜合發展的偉大事業。由於一直在低產、貧困、落后地區工作，積勞成疾，1999年5月在考察途中心臟病突發，以身殉職，享年68歲。噩耗傳來，曲周農民象失去親人一樣悲痛，在曲周人民要求下，辛德惠院士安葬在了曲周的土地上。每到清明，十裡八鄉的相親都會自發祭掃，已經延續了14年。
曲周人民以他們朴素的形式表達對農大人的感念。1988年教師節，曲周人民自發捐款在校園中修建“改土治鹼，造福曲周”功德碑﹔5年后，他們在曲周實驗站中再次樹碑勒石，記載這段艱苦卓絕的歷史：“農大專家學者……二十個春秋，櫛風沐雨，倍嘗艱辛……把茫茫鹽鹼灘改造成著稱冀南的糧棉主產區”，曾經“幾成廢壤”的鹽鹼地變得“民殷庫盈，家給戶足，……干部群眾銘恩不忘”。2005年學校百年校慶，40萬曲周人民捎來6500袋五谷雜糧的賀禮和一份朴素情誼：“這些糧食是在農大老師改造后的鹽鹼地上長出來的，得讓他們親口嘗嘗”。直至今天，在曲周從縣城到實驗站，隻要跟當地開拖拉機或其他車輛的百姓說一句“農大的”，就會二話不說被請上車，直送到實驗站。
頂天立地，科技小院做出大文章
近年，為打破農業技術推廣“最后一公裡”難題，師生們與群眾同吃、同住、同勞動，克服重重困難，扎根農村一線，在曲周4個鄉鎮9個村建立9個科技小院，形成了以科技小院為中心，以科技小院、科技長廊、科技小車、科技農民和科技培訓為主要內容的農業技術示范推廣體系，本著“零距離、零費用、零門檻、零時差”原則，走遍全曲周342個村中所有的涉農村，開展多種形式的入村農民培訓，先后培訓731場，培訓農民43680人。曲周科技小院已發表論文40多篇，“雙高”技術在示范中增產15%以上、畝增收200元。
依托科技小院，成立9所農民田間學校，學員160多名，開展主要農作物栽培技術的系統培訓﹔探索建立以“按方組織、形成規模、統一操作、集中服務”為核心內容的農業生產和技術推廣服務新方法﹔探索建立以“土地不流轉，也能規模化”為特點的多元化農業規模化生產模式，幫助成立9個合作社，打造3個曲周縣示范社、2個邯鄲市示范社、1個河北省優秀合作社。逐步形成“學校+基地+鄉村”三位一體的研究生科技小院培養模式，實現課堂與田間、科研與推廣、教書與育人、理論與實踐、人才培養與社會服務的緊密結合。同時，開展中秋聯誼會、婦女識字班、蘋果採摘節等喜聞樂見的農村文化活動，改變農民的精神面貌，促進鄉村和諧。
學校黨委號召全校師生學習曲周精神，弘揚曲周精神，踐行曲周精神。把慶祝曲周建站40周年、繼承和發揚曲周精神與黨的群眾路線教育實踐活動緊密結合起來，學習老一代農大人身為民先、淡泊明志、樂於奉獻的高尚品格﹔艱苦奮斗、貼近群眾、腳踏實地的工作作風﹔認真嚴謹、尊重規律、求真務實的科學態度﹔銳意進取、敢為人先、勇於探索的開創精神，嘔心瀝血、孜孜以求、實踐育人的執著追求。學校和院系各級黨政部門和領導干部要以老一代農大人深入基層、艱苦奮斗、舍己為民的奉獻精神為鏡子，以曲周實驗站各位教師40年如一日始終與農民群眾保持血肉聯系和魚水之情的感人事跡為榜樣，照一照自己，去一去官氣，正一正衣冠，淨一淨心靈，進一步強化宗旨意識，提升理想境界，端正思想態度，弘揚奉獻精神，從中獲得啟迪和汲取新的精神力量，以更加奮發有為的精神狀態，更加求真務實的工作作風，扎實推進教育實踐活動，認真研究和落實整改方案和整改措施，以實際行動取信於民，向廣大師生交上一份合格的答卷。
