表個態度、做個計劃、建個“台賬”、寫個總結……而后高高挂起或是鎖在抽屜，在群眾路線教育實踐活動中，倘若整改措施只是由漂亮文字堆砌，固然冠冕堂皇，但砌得再高也架不住群眾一個小小的“嘆”字，甚至一個“噓”字。
事實上，這些紙面上的小措施、大方案，完全是依據征求到的意見、查擺出的問題逐條提出來的，條條精煉、一針見血、緊貼為民務實清廉。可當這些新舉措少了執行、多了變通，少了身體力行、多了得過且過，所謂的整改就只是一場“虛功”。
既然盡了心、費了力，既然“照了鏡子、洗了澡”，為何依舊我行我素，依舊不管不顧呢？說到底，還是“闖關”思想在作怪，還是“部門利益”在作祟。目前全省上下都在積極開展教育實踐活動，但如果追求的僅僅是表面效果的話，輕說是懶政，“言重了”就是一種短視：表面文章，華而不實﹔隻說不做，傷人害己﹔虎頭蛇尾，失信於民。這般下去，教育實踐活動恐怕隻會前功盡棄。
紙面上的“大方案”得以落地，應堅持實事求是。要將問題分門別類，分“輕”別“重”、分“緩”別“急”，既不能一口 吃個大胖子，一蹴而就﹔也不能船到橋頭自然直，率性而為﹔更不能九曲橋上拖毛竹，拐彎抹角。按規律辦事、按黨性辦事、按群眾“心中想”辦事，真正把整改落實到具體行動上，應該是我們的態度。
紙面上的“大方案”得以落地，應敢啃、能啃“硬骨頭”。有些領導干部雖在民主生活會上侃侃而談，但對一些突出問題、敏感問題，心裡怵、害怕改、不敢碰，到最后不了了之。實際上，問題越突出，越要直面主要矛盾﹔問題越棘手，越要集中大家智慧，所謂下狠心、破難題、攻難關，正是在這個時候。
紙面上的“大方案”得以落地，應認真接受群眾監督。開門搞活動，就不能將門半遮半掩，門裡“氣象萬千”，門外“霧裡看花”，難免“兩張皮”、“油水離”。踐行群眾路線，就是要建立合理的評價體系，主動接受群眾的評判。不留空子、不抄近路、不擺陣勢，努力吸引廣大群眾有效參與進來。
整改問題貴在落實，落實不能空對空，而應實打實。應說一做一、有一改一，繃緊神經，躬身“趕考”，實實在在地剖析問題，踏踏實實地解決問題，交給群眾一份滿意的答卷。正所謂金杯銀杯不如老百姓的口碑，整改究竟有沒有落到實處，隻需群眾簡單的一個“好”字即可體現。
