整改落實、建章立制是黨的群眾路線教育實踐活動攻堅克難取得實效的關鍵環節，也是檢驗我們是否真反“四風”、真轉作風的“試金石”，群眾最為關注。各部門各單位務必把專題民主生活會作為一個新的開端、新的起點，以高度的政治使命和責任擔當，以高度的思想自覺和行動自覺，抓好整改落實、建章立制各項工作，打好解決“四風”突出問題的攻堅戰，確保我省教育實踐活動善始善終、善做善成。
打好解決“四風”突出問題的攻堅戰，“看”是前提。這裡的“看”，指的是“回頭看”。各部門各單位要認真對照中央和省委關於教育實踐活動學習教育、聽取意見和查擺問題、開展批評環節的部署要求，逐項進行“回頭看”。主要看是否認真學習了中央規定的學習材料，看征求意見是否深入、是否緊密聯系實際，看對照檢查材料衡量尺子嚴不嚴、查擺問題准不准、原因分析透不透、整改措施實不實﹔看是否進行了談心交心，看開展批評是否認真，看邊查邊改是否見效。要真正看出問題、找到差距，不足的要“補課”，不夠的要“加把火”，走了過場的要“回爐返工”。
打好解決“四風”突出問題的攻堅戰，“改”是關鍵。對文山會海、弄虛作假、不求實效等形式主義問題，對脫離實際、脫離群眾、消極應付、推諉扯皮等官僚主義問題，對精神懈怠、不思進取、講究排場、玩風盛行等享樂主義問題，對鋪張浪費、大興土木、節慶泛濫、違規配車佔房等奢靡之風問題，要一風一風地查、一風一風地改。各部門各單位要敢於動真碰硬抓整改，對查擺出來的“陋習積弊”重拳出擊，狠下猛藥，連根拔起。要堅持開門整改，接受群眾監督。整改什麼、怎麼整改、整改得怎樣，一定要堅持群眾標准，讓群眾知情，做到方案透明、承諾透明、過程透明、結果透明。
打好解決“四風”突出問題的攻堅戰，“立”是根本。如果說整改措施是“破”、是治標的話，那麼建章立制就是“立”、是治本，有“破”當有“立”，作風建設既要治標也要治本。因此，各部門各單位在抓好整改落實的同時，要堅持“立”字當頭，扎緊制度的籠子。要強化法治思維、弘揚改革精神，針對查擺出來的突出問題，抓緊建立健全各項規章制度，加強源頭治理，讓做事者有章可循、監督者有規可依，釋放出教育實踐活動的持久正能量。
